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九年级政治专题九-生态文明建设鲁教版

一、生态文明建设概述

(1)生态文明建设是当今世界可持续发展的重要方向，它强调人与自然和谐共生，追求经济、社会和环境的协调发展。近年来，我国在生态文明建设方面取得了显著成果。根据国家统计局数据，2019年我国森林覆盖率达到了22.96%，比2000年提高了6.2个百分点。此外，我国空气质量持续改善，PM2.5平均浓度比2015年下降了34.3%。以浙江省为例，该省通过实施“五水共治”，使全省地表水水质优良比例达到了75.9%，有效改善了水生态环境。

(2)在推进生态文明建设中，我国政府采取了一系列政策措施。例如，实施绿色发展战略，推广清洁能源，大力发展风能、太阳能等可再生能源。据国家能源局统计，截至2020年底，我国可再生能源发电装机容量达到9.3亿千瓦，占全球总装机容量的29.1%。同时，我国还加强了对生态环境保护的法律法规建设，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等，为生态文明建设提供了法律保障。

(3)在具体实践中，生态文明建设得到了广大人民群众的积极响应。例如，在城市绿化方面，各地纷纷开展植树造林活动，提高城市绿化覆盖率。在垃圾分类处理方面，我国多个城市推行垃圾分类制度，居民环保意识显著增强。以北京市为例，2020年全市生活垃圾回收利用率达到了35.5%，较2019年提高了4.5个百分点。这些案例充分展示了生态文明建设在提高人民群众生活质量、促进绿色发展方面的积极作用。

二、我国生态文明建设成就与挑战

(1)我国生态文明建设取得了显著成就。在能源结构优化方面，非化石能源消费比重逐年上升，2019年达到15.9%，比2015年提高了5.6个百分点。同时，清洁能源装机容量迅速增长，截至2020年底，风电和太阳能发电装机容量分别达到2.4亿千瓦和2.1亿千瓦，占全球总装机容量的比例分别达到29.1%和25.2%。以河北省为例，该省大力推广太阳能热水器和光伏发电，农村地区清洁能源普及率显著提高。

(2)在生态环境改善方面，我国持续加大生态保护和修复力度。2019年，全国重点生态工程建设完成投资超过2000亿元，森林、草原、湿地、荒漠化土地等自然生态系统得到有效保护和恢复。全国生态环境质量总体改善，空气质量持续好转，全国338个地级及以上城市平均优良天数比例为80.7%，比2015年提高了12.1个百分点。例如，四川九寨沟国家公园的生态修复工程，使当地生态环境得到明显改善，吸引了大量游客。

(3)尽管取得了一定的成就，我国生态文明建设仍面临诸多挑战。首先，区域发展不平衡问题突出，东部沿海地区与中西部地区在生态环境保护和绿色发展方面存在较大差距。其次，资源环境约束趋紧，水资源、土地资源、能源资源等人均占有量较低，生态环境承载能力有限。最后，部分地方政府和企业仍存在生态环境意识不强、环境保护措施不力等问题。以山西省为例，该省煤炭资源丰富，但过度依赖煤炭产业导致生态环境恶化。因此，如何实现绿色低碳发展，促进经济社会与生态环境协调发展，成为我国生态文明建设的重要课题。

三、青少年在生态文明建设中的责任与行动

(1)青少年作为国家未来的主人翁，在生态文明建设中也扮演着重要角色。他们通过参与环保活动，提高了自身的环保意识，同时也影响了家庭和社会。例如，根据中国青少年发展基金会发布的《中国青少年环保教育报告》，2019年全国参与环保公益活动的青少年人数达到3000万。在校园中，许多学校开展了垃圾分类、节约用水用电等环保实践活动，如北京市某中学通过“绿色校园”项目，实现了校园垃圾分类回收率达到90%以上。

(2)青少年在家庭和社区中也是生态文明建设的积极参与者。他们通过倡导低碳生活方式，如减少一次性用品使用、节约用水用电等，促进了家庭和社区的绿色转型。据中国环境监测总站数据显示，2019年全国城市居民家庭人均生活用水量较2015年下降了约8%。此外，青少年还通过社交媒体和网络平台，宣传环保知识，倡导绿色消费，如通过微博、抖音等平台发起的“地球一小时”活动，吸引了超过1亿人次参与。

(3)在生态文明建设中，青少年还通过创新实践，为可持续发展贡献力量。例如，一些青少年通过科技发明，如研发节能环保产品、设计生态农业技术等，为解决环境问题提供了新思路。在2019年全国青少年科技创新大赛中，共有超过10万名青少年参与，其中涌现出许多具有环保意义的创新项目。如广东省某中学学生研发的“智能垃圾分类机器人”，能够自动识别垃圾分类，提高了垃圾分类效率。这些案例表明，青少年在生态文明建设中的责任与行动，不仅提升了自身的环保素养，也为推动全社会绿色发展做出了积极贡献。