3.2.1水的利用与散失说课稿-2024--2025学年人教版七年级下册生物.docxVIP

3.2.1水的利用与散失说课稿-2024--2025学年人教版七年级下册生物

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教学内容

本节课的内容选自2024-2025学年人教版七年级下册生物教材第三章第二节第一部分：“3.2.1水的利用与散失”。本节课主要讲解水在生物体内的作用、水在植物体内的运输途径以及水分子在生物体内的散失过程。具体内容包括：

1.水在生物体内的作用；

2.水在植物体内的运输途径；

3.水分子在生物体内的散失过程。

核心素养目标

1.理解水在生物体中的重要性和作用，培养学生科学探究与科学思维能力。

2.掌握植物体内水分的运输和散失过程，提升学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.通过对水分子在生物体内散失的探究，激发学生对生态环境保护的意识，培养学生的人文关怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.水在生物体内的作用。

2.植物体内的水分运输途径。

3.水分子的散失过程。

难点：

1.水在植物体内的运输机制。

2.蒸腾作用的原理及其在植物生长中的意义。

解决办法：

1.通过生动的实例和实验，让学生直观地理解水在生物体中的作用，如展示植物在不同水分条件下的生长状态，引导学生观察并总结。

2.利用图示和动画模拟，讲解水分在植物体内的运输路径和机制，如水分的吸收、运输和分配过程。

3.通过实验演示和小组讨论，让学生探究蒸腾作用的发生原理，并通过案例分析法，让学生理解蒸腾作用在植物生长和环境适应中的重要性。

4.设计互动环节，让学生参与进来，通过提问和解答，巩固重点知识，突破难点。同时，课后提供相关资料和练习，帮助学生进一步理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版七年级下册生物教材。

2.辅助材料：准备相关章节的PPT、视频资料，以及水分运输和蒸腾作用的动画演示。

3.实验器材：准备植物叶片、显微镜、滴管、清水等，用于观察叶片的气孔开闭实验。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行实验操作，同时预留讨论区以便学生交流分享。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，我们之前学习了生物体的结构层次，了解了细胞、组织、器官和系统的概念。今天我们将进一步探讨生物体中一个非常重要的组成部分——水。请大家思考一下，水在生物体中有什么作用？

二、探究水在生物体内的作用

2.现在，请同学们翻到教材第三章第二节第一部分，阅读“水在生物体内的作用”。阅读完毕后，我想请一位同学来分享一下你们的发现。

3.很好，这位同学说水是细胞的主要组成部分，维持细胞的生命活动。确实，水在生物体内扮演着重要的角色。接下来，我们通过一个视频来进一步了解水在生物体中的作用。

三、学习植物体内水分的运输途径

4.现在，我们来看一下水分在植物体内的运输途径。请大家仔细阅读教材中“水分在植物体内的运输途径”部分，并尝试用自己的话来概括这个过程。

5.好的，这位同学说水分从根部吸收，通过导管运输到茎，再分配到叶子和花朵。非常正确。下面，我将通过一个动画演示来展示水分在植物体内的运输过程，请大家注意观察。

四、探究水分子的散失过程

6.接下来，我们来探究水分子的散失过程。请大家回顾一下，我们在上一节课中学到的蒸腾作用的概念。现在，请同学们分组，每组利用教材中的图示和实验器材，观察叶片的气孔开闭现象，并讨论蒸腾作用在植物生长中的作用。

7.各位同学，请分享一下你们的观察结果和讨论结论。这位同学说，他们发现气孔在光下会张开，而在黑暗中会闭合，这有利于水分和气体的交换。很好，这位同学补充说，蒸腾作用有助于水分和养分在植物体内的运输，同时还有助于调节植物体内的水分平衡。

五、重点难点讲解与案例分析

8.现在，我们来解决本节课的重点难点。请大家仔细观察教材中的图示，理解水分在植物体内的运输机制。我会通过一个案例分析，帮助大家更好地理解这个概念。

9.（展示案例分析）这是一片植物叶片，我们可以看到水分是如何从根部吸收，通过导管向上输送到叶片的。请大家注意观察导管的结构和水分的流动方向。在这个过程中，蒸腾作用起着关键的作用。

六、互动环节

10.现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：水分在植物体内的运输和散失对植物生长有什么影响？每组请准备一份简短的报告，并在班上分享。

11.各位同学，你们的报告非常精彩。通过讨论，我们了解到水分在植物体内的运输和散失对植物生长至关重要。水分不仅参与养分的运输，还影响植物的生长状态和生态环境。

七、课堂小结

12.总结一下，今天我们学习了水在生物体内的作用、水分在植物体内的运输途径以及水分子的散失过程。我们了解到水是生物体的重要组成部分，对生物的生长和生命活动至关重要。

八、作业布置

13.课后，请同学们完成以下作业：