认识百分数（说课稿）2024-2025学年数学六年级上册苏教版.docx

认识百分数（说课稿）2024-2025学年数学六年级上册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：认识百分数（苏教版六年级上册数学教材）

本节课主要内容包括：百分数的概念、意义以及表示方法；百分数与分数、小数之间的关系；百分数的应用。通过本节课的学习，使学生能够理解百分数的概念，掌握百分数的表示方法，并能运用百分数解决实际问题。

二、核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解百分数在现实生活中的应用，提高对数据变化和比例关系的感知能力。

2.增强学生的符号意识，通过学习百分数的表示方法，提升学生对数学符号的理解和运用能力。

3.培养学生的逻辑推理能力，通过分析百分数与分数、小数之间的关系，发展学生的逻辑思维和推理能力。

4.提升学生的应用意识，学会运用百分数解决实际问题，增强解决生活问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经具备了一定的数学基础，包括分数和小数的概念、运算以及应用。他们能够理解和运用分数、小数来表示部分与整体的关系，这为本节课学习百分数打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学的学习兴趣普遍较高，他们好奇心强，喜欢探索和解决问题。在学习能力方面，学生具备一定的抽象思维能力，能够逐步理解较为复杂的数学概念。学习风格上，部分学生偏好通过直观的图形或实例来理解新知识，而另一些学生则更倾向于通过逻辑推理和公式推导来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对百分数的概念理解可能存在困难，尤其是在从分数和小数过渡到百分数时，可能会混淆三者之间的关系。此外，学生在运用百分数解决实际问题时，可能会遇到如何将实际问题转化为数学问题，以及如何正确应用百分数进行计算的问题。这些困难需要教师在教学过程中给予特别的关注和指导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过讲授法介绍百分数的概念和基本性质，通过讨论法引导学生深入理解百分数与分数、小数的关系，通过案例研究法让学生在实践中应用百分数解决问题。

2.教学活动：设计“百分数连连看”游戏，让学生通过匹配游戏活动加深对百分数概念的理解；组织“百分数应用挑战”小组活动，让学生分组讨论并解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示百分数的定义、性质和实例，通过动画演示百分数的增长和减少过程，增强学生的直观感受；同时，利用实物教具如圆形纸片，让学生亲手制作百分数，加深对百分数表示方法的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“认识百分数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你生活中见过哪些地方用到百分数？如何理解百分数？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分数的概念和意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“认识百分数”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明买衣服”引出百分数，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解百分数的概念、表示方法和与分数、小数的关系，结合实例“商品打折”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“百分数计算比赛”，让学生在游戏中练习百分数的计算。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“百分数计算比赛”，体验百分数在生活中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分数的概念和计算方法。

实践活动法：设计“百分数计算比赛”，让学生在实践中掌握百分数的计算技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解百分数的概念和计算方法，掌握百分数的计算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“生活中的百分数”主题作业，让学生收集生活中的百分数实例，并进行分析。

提供拓展资源：推荐与百分