- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023读书活动方案集锦五篇
读书活动方案篇1
学习目标:
1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建
设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》
和《新课程小学作文教学概论》这五本书。
2.通过读书,了解最新教育动态,转变教育观念,提高教育教学能力。
3.通过读书,强化自身修养,使自己成为更富内涵的教师。
4.积极撰写读书心得,积累相关的教育教学经验,从而形成自己独特的教学
风格,全面提高教育教学质量。
学习内容:
1.制定学习计划,从而更好地开展暑假学习。
2.坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与略读相结合,读
书时及时记下自己的读书体会,写好批注。
3.在阅读过程中,将读书与反思相结合,积极撰写读书随笔,并每周一次以
“博客”的形式进行发布,不断促进自己的专业成长。
4.充分利用网络资源,进行网上电子阅读,开阔自己的视野。
5.在经典读物中汲取营养的同时,把真正优秀的读物为己所用。
6.对自己的读书体会进行梳理,完成3篇高质量的读书心得。
7.假期结束前,针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。
暑期读书总结
两个月的暑期学习让我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我学到了很多
教学中的相关理论,下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
以前的我,在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真,知识点是否掌握,
教学目标是否达到,效果怎样?等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程
课堂教学的反思与改进》一书,才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的
生活,学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过:“没有幸福的教师,就没有幸
福的学生”“快乐的教师带给学生快乐的生活。”由此可见,教师教学的幸福不
仅涉及我们自己的生活质量,而且直接影响学生的学校生活质量。
随着课改的实施,“自主学习”越来越受到老师们的关注。在《提高课堂
教学效率的策略与方法》一书第十一章——“提高自主学习效率的策略与方法”
这一内容中,我了解到了五种值得借鉴的方法,分别是:“激活身心,引发自主
学习的内部需要;开放课堂,创设自主学习的外部条件;师生互动,构建自主学习
的调控机制;学会学习,教会学生自主学习的策略;多元评价,改革自主学习的评
价体制”。
《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙;《细节决定成败》使我牢记
“天下无易事,需要细心人。”这句至理名言;《新课程小学作文教学概论》使
我明白开放的作文教学,可以让孩子享受到写作的快乐……
总之,这次读书活动,极大地丰富了我的精神世界,强化了自身修养,使自
己的生活变得更加丰富多彩。
读书活动方案篇2
一、活动背景:
2023读书活动方案集锦五篇
读书活动方案篇1
学习目标:
1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建
设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》
和《新课程小学作文教学概论》这五本书。
2.通过读书,了解最新教育动态,转变教育观念,提高教育教学能力。
3.通过读书,强化自身修养,使自己成为更富内涵的教师。
4.积极撰写读书心得,积累相关的教育教学经验,从而形成自己独特的教学
风格,全面提高教育教学质量。
学习内容:
1.制定学习计划,从而更好地开展暑假学习。
2.坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与略读相结合,读
书时及时记下自己的读书体会,写好批注。
3.在阅读过程中,将读书与反思相结合,积极撰写读书随笔,并每周一次以
“博客”的形式进行发布,不断促进自己的专业成长。
4.充分利用网络资源,进行网上电子阅读,开阔自己的视野。
5.在经典读物中汲取营养的同时,把真正优秀的读物为己所用。
6.对自己的读书体会进行梳理,完成3篇高质量的读书心得。
7.假期结束前,针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。
暑期读书总结
两个月的暑期学习让我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我学到了很多
教学中的相关理论,下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
以前的我,在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真,知识点是否掌握,
教学目标是否达到,效果怎样?等方面的问
文档评论(0)