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第3课《弘扬优秀家风》第2课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《弘扬优秀家风》第2课时

2.教学年级和班级：部编版道德与法治五年级下册

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解并尊重家庭文化，弘扬优良家风的意识。

2.提升学生通过案例分析，感悟家庭传统与社会主义核心价值观的联系的能力。

3.增强学生参与家庭文明建设的积极性和责任感，形成正确的家庭伦理观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解优秀家风的含义及其在个人成长中的重要性。

②引导学生通过实例分析，认识到优秀家风与社会主义核心价值观的内在联系。

③培养学生能够结合自身家庭实际，提出弘扬优秀家风的具体行动建议。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解并感受到优秀家风对于个人和社会的深远影响。

②如何引导学生从身边的实例出发，将优秀家风的抽象概念具体化，形成个人的认识和实践。

③如何激发学生在家庭中主动践行优秀家风的热情，将学习成果转化为实际行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用案例分析法，通过讲解和分析具体家庭的优秀家风案例，帮助学生理解课程内容。

②实施小组讨论法，组织学生分组讨论如何将优秀家风融入日常生活中，激发学生的思考和参与。

③应用情境模拟法，让学生模拟家庭场景，体验和演绎优秀家风的实践，增强学生的情感认同。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放相关视频资料，直观展示优秀家风的实例，增强学生的学习兴趣。

②利用教学软件进行互动问答，检查学生对课程内容的理解和掌握情况，提高教学互动性。

③创建线上学习平台，供学生课后查阅相关资料和完成作业，延伸课堂教学的时间和空间。

教学过程

1.导入新课

我会以一个引人入胜的故事或问题作为导入，例如：“同学们，你们知道‘家风’是什么吗？它对我们的成长有什么影响呢？”通过这样的问题，激发学生的好奇心和兴趣，引出本节课的主题《弘扬优秀家风》。

2.知识讲解

①我将首先简要介绍优秀家风的定义和特点，让学生对优秀家风有一个初步的认识。

②接着，我会详细讲解优秀家风的具体内容，包括孝道、勤俭、诚信等传统美德，并举例说明这些美德在家庭和社会中的重要作用。

3.案例分析

①我会展示一些古今中外的优秀家风案例，如《钱氏家训》、《颜氏家训》等，让学生通过阅读案例，感受优秀家风的力量。

②然后，我会引导学生分析这些案例中的共性和特点，让学生尝试总结优秀家风的内涵。

②最后，我会组织学生进行小组讨论，分享自己对优秀家风的理解和感悟。

4.课文主旨内容探究

①我会引导学生阅读课文《弘扬优秀家风》，让学生在阅读中找出课文的主旨句：“优秀家风是家庭的精神财富，也是社会的宝贵资源。”

②接着，我会让学生通过划重点、标注等方式，找出课文中关于优秀家风的论述和例子，深入理解课文内容。

③我会组织学生进行课堂讨论，让学生谈谈自己对课文主旨的理解，以及优秀家风对个人成长的影响。

5.实践活动

①我会设计一个实践活动，让学生结合自己的家庭实际，思考如何在日常生活中弘扬优秀家风。

②学生可以分组进行讨论，提出具体的行动建议，如制定家庭规范、参与社区活动等。

③每个小组将有机会向全班展示他们的讨论成果，我会对每个小组的表现进行评价和反馈。

6.情境模拟

①为了让学生更加深刻地体验优秀家风，我会组织一个情境模拟活动，让学生模拟家庭成员的角色，演绎优秀家风的实践。

②学生将有机会在模拟中体验孝道、勤俭、诚信等美德，感受优秀家风对家庭和谐的影响。

③模拟结束后，我会引导学生分享自己的感受和体会，进一步加深对优秀家风的认同。

7.总结与反思

①我会邀请学生谈谈本节课的学习收获，以及如何将所学应用到自己的生活中。

②我会总结本节课的主要内容，强调优秀家风的重要性，并鼓励学生在家庭中积极践行。

③最后，我会布置课后作业，让学生撰写一篇关于优秀家风的感悟文章，以巩固学习成果。

8.课后延伸

①我会建议学生在课后与家人分享本节课的内容，让家庭成员也了解优秀家风的重要性。

②我会鼓励学生参与家庭和社区的文明建设活动，将所学知识付诸实践。

③我会通过线上学习平台，提供相关的学习资源和讨论话题，让学生在课后继续学习和交流。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解优秀家风的定义、内涵和特点，掌握教材中关于优秀家风的具体内容，包括孝道、勤俭、诚信等传统美德。

2.认识提升：通过案例分析和课文学习，学生能够认识到优秀家