Unit 7 Happy birthday Project(3a-3b)说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7HappybirthdayProject(3a-3b)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit7HappybirthdayProject(3a-3b)，主要包括庆祝生日的场景对话和相关的词汇及句型。3a部分是一个关于生日派对的对话，3b部分则是关于如何邀请朋友参加生日派对的指导。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：本节课所学的生日相关词汇和句型，如“Happybirthday”、“Howoldareyou?”等，与学生在之前单元中所学的日常交际用语和数字表达相衔接。此外，通过本节课的学习，学生能够将所学的交际用语应用于实际生活中，如举办生日派对、邀请朋友等，提高学生的实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型进行生日派对场景的对话，提高英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习生日庆祝的对话，学生能够了解中西方生日庆祝的不同文化，增强跨文化交际意识。

3.学习策略：培养学生通过情景模拟和角色扮演来练习英语口语的策略，以及通过小组合作来提高解决问题的能力。

4.思维品质：鼓励学生在对话中创造性运用语言，提高思维的灵活性和创造性，同时培养批判性思维，能够评价和反思自己的语言表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：如“birthday”、“cake”、“present”、“party”等与生日派对相关的词汇。

-关键句型应用：如“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”、“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”等句型。

-对话练习：通过模拟生日派对场景，让学生能够实际运用所学词汇和句型进行交流。

举例：在讲解“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”这一句型时，教师可以设计一个邀请同学参加生日派对的情景，让学生在真实的语境中练习使用该句型。

2.教学难点

-语法点掌握：本节课的难点之一是正确使用一般疑问句和回答，例如“Wouldyouliketocome?”的回答方式。

-语音语调：学生在使用英语进行口语交流时，正确掌握疑问句和感叹句的语调是一个挑战。

-交际能力：如何在真实的社交场合中自然地使用所学语言进行交流，对初学者来说是一个难点。

举例：在讲解一般疑问句的回答时，教师可以通过示例和练习帮助学生掌握如“Yes,Iwould.”或“No,Iwouldnt.”的正确回答方式。同时，教师可以通过听力练习和角色扮演活动来帮助学生练习正确的语音语调，提高他们的交际能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与生日派对主题相关的图片，如生日蛋糕、礼物、派对帽等，以及一段生日派对的视频，用于引入话题和辅助教学。

3.教学工具：准备录音机或音频播放设备，以便播放听力材料。

4.教室布置：将教室布置成生日派对场景，包括悬挂彩带、气球和生日横幅，以及设置一个模拟的生日蛋糕和礼物桌，为学生提供真实的语言环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括Unit7Happybirthday的课文录音和单词表，要求学生预习并掌握相关词汇。

-设计预习问题：提出问题如“描述一下你理想中的生日派对。”和“你能用英语询问别人的年龄吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线测试或学生反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求预习课文，记住关键词汇。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语表达自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和问题答案提交至微信群或在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段进行预习资源的共享和监控。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一个生日派对的视频，引出生日主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生日派对相关词汇和句型的用法，如“Wouldyouliketo...?”的用法。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟生日派对场景，邀请同学参加。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用目标语言进行交流。

-提问与讨论：学