《第七章 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第二册.docx

《第七章实验活动8搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》说课稿教学反思-2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第七章实验活动8搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过搭建球棍模型，使学生深入了解有机化合物分子结构的特点，提高学生的实践操作能力和空间想象力，为后续学习有机化学知识打下坚实基础。教学内容紧密围绕人教版高中化学必修第二册课本，确保与教材的关联性，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过搭建球棍模型，学生能够从宏观物质中抽象出有机化合物分子的微观结构，提升对有机化合物分子结构的认识和理解。

2.实践与创新：学生在动手操作过程中，培养解决实际化学问题的能力，激发创新思维，增强实验技能和科学探究素养。

3.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，通过了解有机化合物在实际生活中的应用，增强其社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-有机化合物分子结构的特点：本节课的核心内容是让学生理解有机化合物分子的结构特点，如碳原子的四面体结构、碳碳单键的自由旋转特性等。重点在于通过球棍模型的搭建，让学生直观地观察到有机分子的空间结构，例如甲烷的四面体结构和乙烯的平面结构。

-实验操作技能：强调学生在实验中的规范操作，如正确使用球棍模型工具、安全注意事项等，确保实验的准确性和安全性。

2.教学难点

-球棍模型的正确搭建：学生可能会在搭建球棍模型时遇到困难，如难以判断原子之间的键角和空间位置。例如，搭建甲烷分子模型时，学生可能难以理解四个氢原子在空间中是如何均匀分布的。

-有机分子空间结构的理解：学生可能难以从二维的平面图转化为三维的空间结构，如理解乙炔的直线结构和苯环的平面六边形结构。难点在于如何让学生在脑海中形成清晰的空间结构图像，并能够用语言描述这些结构。

-实验现象与理论知识的结合：学生可能会在理解实验现象与有机化合物理论知识之间的联系时遇到困难，如通过模型搭建后如何推导出有机分子的物理和化学性质。例如，通过搭建乙醇分子模型，学生需要理解羟基对分子性质的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解有机化合物分子结构的基础知识，为学生提供理论支持。

-实验法：引导学生动手搭建球棍模型，通过实验操作加深对有机分子结构的理解。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内分享实验发现，讨论不同有机分子的结构特点，促进深入思考。

2.教学手段

-多媒体教学：使用多媒体设备展示有机分子的三维结构图像，增强学生的空间想象力。

-教学软件：利用化学模拟软件辅助教学，让学生在虚拟环境中观察有机分子的结构变化。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线模型库，以拓展学习视野，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已经学过的无机化合物结构为基础，提出问题：“我们之前学习了无机化合物的结构，那么有机化合物有什么不同呢？”通过提问激发学生的好奇心，引出本节课的主题——有机化合物分子结构的特点。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示有机化合物的基本结构单元，如碳原子和碳碳键，并解释碳原子的四面体结构及其对有机化合物分子结构的影响。接着，介绍球棍模型的构成和使用方法，指导学生如何正确搭建简单的有机分子模型，如甲烷、乙烯和苯。在讲解过程中，穿插有机分子在实际生活中的应用实例，如塑料、药物等，以增强学生的学习兴趣。

然后，让学生分组进行球棍模型的搭建实践，每组选择一个有机分子进行搭建，并在搭建过程中观察和记录分子结构的特点。在学生搭建过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解并完成模型的搭建。

3.巩固练习（10分钟）

在学生完成模型搭建后，组织一个小游戏，如“找不同”，让学生在模型中寻找错误或不同的结构，以检验学生对有机分子结构的理解程度。同时，通过问题抢答的方式，提问学生有关有机分子结构的问题，如“甲烷分子的键角是多少？”“乙烯分子是平面结构，为什么？”等，以巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调有机化合物分子结构的特点和球棍模型在化学学习中的重要性。总结学生在实验操作中的表现，对做得好的小组进行表扬，对存在问题的学生给予指导。

5.作业布置（5分钟）

布置作业，要求学生根据课堂所学，选择一个有机分子，用球棍模型搭建其结构，并撰写一份实验报告，描述该有机分子的结构特点