第二单元第3节1《计算机安全》说课稿 苏科版初中信息技术七年级上册.docxVIP

第二单元第3节1《计算机安全》说课稿苏科版初中信息技术七年级上册

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教材分析

本节课为苏科版初中信息技术七年级上册第二单元第3节《计算机安全》，主要讲述计算机病毒的防治、网络安全知识以及个人信息保护。本节课内容与学生的日常生活密切相关，旨在提高学生的信息素养和安全意识，培养学生良好的计算机使用习惯。通过本节课的学习，学生能够掌握计算机病毒的预防方法，了解网络安全的重要性，以及学会保护个人信息，为今后的学习生活奠定基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、信息伦理与法律意识以及信息安全素养。通过学习计算机安全知识，学生将增强对信息安全的重视，提高识别和防范计算机病毒、网络威胁的能力，形成良好的信息使用习惯；同时，培养学生遵循信息伦理，尊重知识产权，遵守网络安全法律法规，为构建健康网络环境做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：计算机病毒的识别与预防，网络安全意识的形成。

难点：理解计算机病毒的传播原理，以及个人信息安全的保护措施。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体案例分析计算机病毒的传播途径和危害，让学生直观理解病毒的工作原理，增强预防意识。

2.利用互动讨论，引导学生思考网络安全问题，讨论个人信息泄露的后果和防范策略。

3.结合实际操作，让学生在电脑上安装和使用安全软件，学习设置复杂的密码，以及定期更新软件和操作系统，以实践操作巩固理论知识。

4.通过小组合作，让学生共同探讨并制定个人信息安全保护方案，培养合作能力和解决问题的能力。

5.在课后布置相关作业，让学生在实际生活中应用所学知识，提高网络安全素养。

教学资源

1.软件资源：教学用电脑、安全软件（如杀毒软件）、演示文稿软件。

2.硬件资源：投影仪、电脑、音响设备。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：网络安全教育视频、信息安全案例资料。

5.教学手段：案例分析法、互动讨论、小组合作、实际操作演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括计算机病毒的案例介绍和预防措施的文档，要求学生了解病毒的基本特征和预防方法。

设计预习问题：设计问题如“计算机病毒有哪些传播途径？”和“如何有效预防计算机病毒？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习反馈，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解计算机病毒的基本概念和危害。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高信息检索和归纳能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对计算机安全的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个真实的计算机病毒攻击案例，引发学生对计算机安全的关注。

讲解知识点：详细讲解计算机病毒的传播方式、危害以及预防措施。

组织课堂活动：分组讨论不同类型的计算机病毒及其预防方法，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学知识应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过合作学习共同解决问题。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解计算机病毒相关的理论知识。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习如何预防计算机病毒。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机病毒的知识点，掌握预防和应对策略。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业要求学生结合课堂所学，制定一个家庭计算机安全防护计划。

提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，制定并提交家庭计算机安全防护计划。

拓展学习：利用提供的资源进行自学，加深对计算机安全的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验并找出不足之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主查找资料，进行深入学习。

反思总结法：引导学生自我反思，促进学习效果的提升。

作用与目的：

巩固和深化学生对计算机安全知识的掌握，培养学生的自我学习和反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《网络安全防护指南》、《计算机病毒与防护》等专业书籍，以及《青少年网络安全