Revision of Module 8（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

RevisionofModule8（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（一起）英语一年级上册第八模块的复习。内容包括单词、短语和句型，如：hello,goodmorning,whatsyourname,howoldareyou等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的复习内容与学生在前几节课所学的日常用语和问候语相关，通过复习，巩固学生已掌握的英语知识，提高他们的口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过复习第八模块的日常用语，学生能够更加自信地运用所学词汇和句型进行交流，提高口语表达能力。同时，通过了解不同文化中的问候习惯，增强学生的文化理解力和跨文化交际意识，为未来学习英语打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是让学生能够熟练运用第八模块中的日常用语进行简单的交流。这包括正确发音、准确使用问候语、询问年龄等基本对话。

2.难点：学生可能在日常用语的正确发音和语调上存在困难，以及在实际对话中灵活运用所学句型。

解决办法与突破策略：

-对于发音难点，采用反复跟读和录音对比的方法，让学生在模仿中纠正发音错误，同时利用多媒体资源提供标准发音示例。

-通过角色扮演和小组讨论活动，让学生在轻松的环境中练习对话，提高语感和实际运用能力。

-设计分层练习，从简单的单句对话到复杂的多句连贯对话，逐步提升学生的语言运用难度。

-定期进行口语评估，及时反馈学生的学习情况，帮助学生找到并改进发音和表达上的不足。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的外研版（一起）英语一年级上册教材，包括第八模块的复习材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物、物品图片，以及与日常问候相关的视频片段，用于辅助教学和激发兴趣。

3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，以便学生直观地理解和模仿。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动，同时确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来复习第八模块的内容，大家准备好了吗？

（2）学生：准备好了。

（3）老师：很好！我们先来回顾一下上一节课学到的内容，比如问候语、介绍自己等。

2.复习旧知

（1）老师：谁能告诉我，我们上一节课学习了哪些问候语？

（2）学生：hello,goodmorning,whatsyourname,howoldareyou等。

（3）老师：非常好！那我们来做一个游戏，看看谁记得最牢。我会说一句问候语，你们要快速回答。

3.新课导入

（1）老师：今天我们要学习的内容是关于介绍自己，比如告诉别人你的名字、年龄、爱好等。

（2）老师：请同学们打开课本，我们一起来看第一页。

4.课文主旨内容探究

（1）老师：请同学们阅读课文，找出介绍自己的关键信息。

（2）学生：阅读课文。

（3）老师：谁能告诉我，课文中的主人公叫什么名字？他多大年纪？他喜欢什么？

（4）学生：主人公叫Tom，他9岁，喜欢踢足球。

（5）老师：很好！接下来，我们来看一下课文中的其他人物，他们分别叫什么名字？有什么特点？

5.全文侧重点

（1）老师：通过阅读课文，我们了解到介绍自己的关键信息包括姓名、年龄、爱好等。

（2）老师：那么，我们如何用英语来表达这些信息呢？

（3）老师：请同学们打开课本，我们一起学习如何用英语介绍自己。

6.实际教学内容

（1）老师：首先，我们来看一下如何用英语说自己的名字。

（2）老师：请同学们跟读下面的句子：MynameisTom.

（3）学生：MynameisTom.

（4）老师：接下来，我们学习如何表达年龄。

（5）老师：请同学们跟读下面的句子：Iamnineyearsold.

（6）学生：Iamnineyearsold.

（7）老师：最后，我们来看一下如何表达爱好。

（8）老师：请同学们跟读下面的句子：Ilikeplayingfootball.

（9）学生：Ilikeplayingfootball.

7.练习环节

（1）老师：现在，请同学们尝试用英语介绍自己。

（2）学生：尝试介绍自己。

（3）老师：非常好！请其他同学帮忙纠正发音和语法错误。

（4）学生：互相纠正发音和语法错误。

8.小组活动

（1）老师：接下来，我们进行一个小组活动，每组选出一个代表进行自我介绍。

（2）学生：分组进行自我介绍。

（3）老