2.1 通过植物组织培养可获得完整植株说课稿-2023-2024学年高二下学期生物浙科版（2019）选择性必修3.docxVIP

2.1通过植物组织培养可获得完整植株说课稿-2023-2024学年高二下学期生物浙科版（2019）选择性必修3

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教学内容

本节课内容选自浙科版选择性必修3《生物技术实践》第二章“植物组织培养”，具体为2.1节“通过植物组织培养可获得完整植株”。本节主要介绍了植物组织培养的基本原理、方法及其应用，包括植物细胞的全能性、外植体选择、培养基配制、培养条件控制等知识。通过本节课的学习，学生将掌握植物组织培养的基本操作技能，为后续学习植物繁殖技术打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学核心素养，具体目标如下：1.提升学生的科学探究能力，通过实验操作和数据分析，理解植物组织培养的原理和过程；2.增强学生的科学思维，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力；3.培养学生的生物伦理意识，认识到生物技术应用的利与弊，尊重生命科学规律；4.增进学生的科学态度与责任，培养学生严谨求实的科学精神。通过这些目标，使学生能够将生物学知识与实际应用相结合，形成科学的思维方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二下学期之前，已经学习了基础的生物学知识，包括细胞理论、遗传学、生态学等。对于植物组织培养的相关知识，学生可能已经接触过植物细胞的基本结构、细胞分裂等概念，但对于植物组织培养的具体技术和应用可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生通常对生物学科有较高的兴趣，尤其是对生物技术等前沿领域。他们的学习能力强，能够通过实验和实践活动来加深理解。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一些学生可能更倾向于通过理论学习和阅读文献来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习植物组织培养时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对实验操作流程的掌握，尤其是无菌操作和培养基配制等细节；二是理解植物组织培养的生物学原理，如细胞全能性、激素调节等；三是将理论知识与实际操作相结合，解决实验中遇到的问题。此外，学生可能对生物技术的伦理问题感到困惑，需要引导他们正确看待生物技术的应用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解植物组织培养的基本原理和操作步骤，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：引导学生进行植物组织培养的实验操作，培养实践技能和科学探究精神。

3.讨论法：组织学生围绕实验结果和生物技术应用中的伦理问题进行讨论，提升学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示植物组织培养的图像和视频，直观展示实验过程。

2.实验指导软件：使用实验指导软件提供操作步骤和注意事项，辅助学生进行实验。

3.网络资源：提供相关网络资源，如在线实验视频、专业文献，拓宽学生知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示植物生长的图片或视频，引导学生回顾植物生长发育的基本过程，然后提出问题：“植物的生长和发展是否只依赖于种子和土壤？”以此引发学生对植物繁殖和繁殖技术的兴趣。教师简要介绍植物组织培养技术，引出本节课的主题：“通过植物组织培养可获得完整植株”。

2.讲授新知（20分钟）

a.植物细胞的全能性（5分钟）

教师讲解植物细胞全能性的概念，通过实例说明植物细胞具有再生为完整植株的潜力，并展示相关实验图片。

b.植物组织培养的基本原理（5分钟）

教师介绍植物组织培养的基本原理，包括细胞分裂、分化、再分化等过程，以及激素在其中的作用。

c.外植体选择与处理（5分钟）

教师讲解外植体的选择标准，如生长旺盛、无病虫害等，以及外植体的表面消毒和切割方法。

d.培养基配制与培养条件（5分钟）

教师介绍培养基的成分和配制方法，以及培养条件如温度、光照、湿度等对植物组织培养的影响。

e.植物组织培养的实验操作（5分钟）

教师演示植物组织培养的实验操作步骤，包括外植体接种、培养皿的摆放、培养条件的控制等。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，针对以下问题进行思考和交流：

a.植物组织培养有哪些优点和局限性？

b.如何提高植物组织培养的成功率？

c.植物组织培养技术在农业生产中的应用有哪些？

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调植物组织培养的基本原理、操作步骤和应用价值，并鼓励学生在课后进一步探索和研究。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后思考题，如：“设计一个植物组织培养实验方案，并说明预期结果。”

b.阅读相关文献，了解植物组织培养技术的最新进展。

c.准备下一节课的实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物组织培养的历史与发展：介绍植物组织培养技术的起源、发展历程以及在不同领域的应用，