第10课 美图浏览——滚动条和列表框 说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docxVIP

第10课美图浏览——滚动条和列表框说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课美图浏览——滚动条和列表框说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

课程基本信息

1.课程名称：第10课美图浏览——滚动条和列表框

2.教学年级和班级：初中信息技术九年级上册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习滚动条和列表框在美图浏览中的应用，学生能够理解并运用信息技术解决实际问题，提高信息获取和处理能力。同时，通过动手实践，学生将提升问题解决能力和创新思维，培养良好的信息素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在九年级之前已经接触并学习了基本的计算机操作和编程知识，包括基本的Windows操作、文字处理和简单的图形处理。他们对计算机的基本操作有一定的了解，但可能在复杂的信息检索和界面设计方面还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对新事物充满好奇，对信息技术课程有一定的兴趣。他们在逻辑思维和动手操作方面表现出较强的能力，但部分学生可能在面对编程概念时感到困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有喜欢小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习滚动条和列表框时，学生可能难以理解其工作原理和编程实现。此外，对于编程初学者来说，如何将抽象概念转化为具体的代码可能是一个挑战。此外，学生的操作技能参差不齐，可能导致一些学生在实践操作中遇到困难。教师需要针对这些挑战提供适当的支持和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，引导学生理解滚动条和列表框的基本原理和应用场景。

2.设计小组合作项目，让学生通过实际操作制作一个具有滚动条和列表框功能的美图浏览器，提升实践技能。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示，帮助学生直观理解滚动条和列表框的工作机制。

4.通过角色扮演和模拟实验，让学生在互动中深化对编程概念的理解和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对滚动条和列表框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑或手机时，有没有注意到滚动条和列表框？它们有什么作用呢？”

展示一些关于滚动条和列表框在网页、软件中的应用实例，让学生初步感受它们在界面设计中的重要性。

简短介绍滚动条和列表框的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.滚动条和列表框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解滚动条和列表框的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解滚动条和列表框的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍滚动条和列表框的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.滚动条和列表框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解滚动条和列表框的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的滚动条和列表框案例进行分析，如在线图书馆的目录浏览、图片编辑软件中的滚动查看等功能。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解滚动条和列表框的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用滚动条和列表框解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与滚动条和列表框相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个用户友好的滚动条？”或“列表框在数据展示中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对滚动条和列表框的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调滚动条和列表框的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括滚动条和列表框的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调滚动条和列表框在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试使用编程工具设计一个简单的滚动条或列表框，以巩固学习效果。

7.课后拓展（10分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，培养其自主学习和创新思维。

过程：

提供一些与滚动条和列表框相关的拓展学习资源，如在线教程、