2025人教版初中物理九年级全一册第十七章 欧姆定律《第3节 电阻的测量》教学设计.docxVIP

2025人教版初中物理九年级全一册第十七章欧姆定律《第3节电阻的测量》教学设计

教材分析

本节是在学生学习了电流、电压、电阻及欧姆定律的基础上展开的一节完整的实验探究课。通过实验探究，让学生掌握电阻测量的基本方法，为后续学习电功、电功率等知识奠定基础。本节课不仅给学生提供了初中常用电学器材综合使用的机会，而且有利于学生熟练地掌握电路连接、电流表和电压表的读数、滑动变阻器的使用等基本技能，提高学生的动手操作能力，同时培养学生的科学探究能力和数据分析能力。

学情分析

九年级学生对电压、电阻和电流有了初步的认识，已经掌握了一定的实验设计、操作及分析得出结论的技能，对实验有浓厚的兴趣，动手操作能力也比较强。但他们的分析问题能力还有待提高，在实验过程中可能会遇到一些问题，如电路连接错误、数据处理不当等，需要通过情景引入、老师指导和合作探究来解决。

教学目标

知识与技能：

1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3.了解减小误差的方法，知道多次测量取平均值的意义。

4.进一步掌握使用电压表、电流表和滑动变阻器的方法。

过程与方法：

1.通过电阻的测量，体验“伏安法”测量电阻的过程，了解欧姆定律的应用。

2.能进行初步的相关电路分析、电路故障分析，提高实验操作和数据处理能力。

情感、态度与价值观：

1.通过学生自己的设计、操作、结论的分析，养成实事求是的科学态度、周密严谨的科学思维方法和良好的学习习惯。

2.在共同完成的操作及实验过程中，养成同学之间相互协作的团队精神。

教学重难点

教学重点：

1.会用“伏安法”测量导体的电阻。

2.基本电学实验常规，与实验相关的动态电路分析、电路故障分析、实验数据处理。

教学难点：

1.如何引导学生分析实验数据，发现规律，理解多次测量取平均值的意义。

2.设计合理的实验方案，准确测量电阻值，以及对实验误差的分析和处理。

教学法

1.?实验探究法：让学生通过亲自设计实验、进行实验操作和数据分析，探究电阻的测量方法，培养学生的科学探究能力。

2.?讲授法：讲解电阻测量的原理、实验步骤、注意事项等基础知识，使学生对知识有系统的认识。

3.?讨论法：组织学生对实验方案、数据处理、实验误差等问题进行讨论，促进学生之间的思维碰撞，培养学生的合作交流能力和分析问题能力。

4.?启发引导法：在学生实验和讨论过程中，教师适时启发引导，帮助学生解决遇到的问题，引导学生得出正确的结论。

教学过程

一、创设情境，引入新课

1.教师活动：教师出示一个坏的收音机，告诉学生经过检查，发现一只标注模糊的电阻线断了，需要更换。利用多媒体课件模拟这一过程，提出问题：怎样才能知道它的阻值呢？引导学生思考利用已学知识能否进行测量。

设计意图：通过生活中的实际问题创设情境，将物理知识与生活联系起来，激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生感受到物理知识在生活中的重要性。

2.学生活动：学生思考并分组讨论，尝试设计自己的解决方案。

二、新课教学

1.测量定值电阻的阻值

（1）实验原理

教师活动：引导学生回顾欧姆定律，变形得到，得出测量电阻的原理是通过测量导体两端的电压和通过导体的电流，进而计算出电阻。

设计意图：从学生已学的欧姆定律入手，引导学生推导测量电阻的原理，帮助学生建立知识之间的联系，理解实验的理论基础。

学生活动：回忆欧姆定律，理解并认同通过测量电压和电流来计算电阻的原理。

（2）实验电路图

教师活动：鼓励学生大胆发言，说明自己小组设计的实验电路图。展示部分学生的设计，通过问题引导学生讨论分析电路图的合理性，如“电路能测出几组数据，只测出一组数据计算的电阻准确可靠吗？”“如何才能进行多次测量，得到多组数据呢？”引导学生思考并认识到需要使用滑动变阻器来改变电路中的电流和电压。

设计意图：让学生自主设计电路图，培养学生的创新思维和实践能力。通过问题引导学生讨论，使学生理解使用滑动变阻器的必要性，提高学生的电路分析能力。

学生活动：学生分小组根据实验原理进行实验电路的设计，部分学生可能会设计出没有使用滑动变阻器的电路，通过小组讨论改进实验电路图，明确滑动变阻器在实验中的作用。

（3）实验器材

教师活动：在学生明确实验需要的器材后，对主要实验器材的使用方法进行提问，如电流表、电压表和滑动变阻器的使用规则等。

设计意图：通过提问，帮助学生回顾实验器材的使用方法，避免在实验过程中出现错误，确保实验的顺利进行。

学生活动：学生根据实验电路图，选择实验器材，并回顾电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。

（4）实验步骤

教师活动：引导学生分组设计实验步骤，以填空的形式用多媒体课件展示实验注意事项，如“连接电路时，开关应处于____状态”“滑动变阻器的滑片处于阻值___