排球正面双手上手传球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球正面双手上手传球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“排球正面双手上手传球”为主题，旨在通过系统的教学，让学生掌握排球基本技术，提高学生的运动技能和团队协作能力。结合高一年级学生的生理和心理特点，以及人教版必修第一册体育与健康课程内容，本节课的设计注重理论与实践相结合，让学生在愉快的氛围中学习排球知识，培养良好的体育素养。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生更好地理解和运用排球技术。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够正确掌握排球正面双手上手传球的技术要领，提高动作的准确性和稳定性，增强个人的运动技能。

2.健康行为：学生在练习过程中，能够养成良好的运动习惯，提高身体协调性和灵活性，增强体质健康。

3.体育品德：学生在团队活动中培养合作精神和竞技道德，学会遵守规则，尊重对手，体现公平竞争的体育精神。

重点难点及解决办法

重点：排球正面双手上手传球技术的正确掌握。

难点：传球时手型的准确性和身体协调性的培养。

解决办法：

1.采用示范教学，通过教师的正确示范，让学生直观地观察传球动作，理解技术要领。

2.分步骤教学，将传球技术分解成多个小步骤，逐一讲解和练习，确保学生能够逐步掌握。

3.强化练习，通过反复的练习，让学生在动作中形成肌肉记忆，提高动作的稳定性。

4.设置情景模拟，通过模拟比赛场景，让学生在实际操作中运用所学技术，提高应对复杂情况的能力。

5.个别辅导，针对不同学生的掌握情况，进行个性化指导，解决个别学生的问题，促进全体学生的共同进步。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解排球正面双手上手传球的技术要点，并通过现场示范，让学生直观学习。

2.设计分组练习活动，鼓励学生相互交流、合作，通过角色扮演模拟比赛情景，增强学生的实践操作能力和团队协作。

3.利用视频教学媒体，播放优秀运动员的传球技巧，让学生对比分析，提高他们的观察力和技术理解。

4.通过设置传球竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力，同时巩固所学技能。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段排球比赛视频，特别是精彩传球环节，让学生感受排球运动的魅力。

2.提出问题：请学生观察视频中传球运动员的动作，思考传球的关键技术是什么。

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的观察和想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解传球技术要领：详细介绍排球正面双手上手传球的技术要点，包括站位、手型、用力顺序等。

2.示范动作：教师现场示范传球动作，让学生跟随模仿，感受动作的连贯性和协调性。

3.要点强调：针对传球过程中的难点，如手型控制和身体协调，进行重点讲解和示范。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分成若干小组，每组轮流进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.角色扮演：模拟比赛场景，学生扮演不同角色，进行实战演练，提高应变能力。

3.练习反馈：教师总结学生练习中的优点和不足，给予针对性指导。

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问：请学生回答传球技术的关键点，以及如何在实际比赛中运用这些技术。

2.互动讨论：针对学生的回答，教师引导进行深入讨论，促进学生理解和掌握。

3.解疑答惑：教师解答学生在学习和练习中遇到的问题。

五、创新环节（5分钟）

1.游戏活动：设计一个传球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固传球技术。

2.视频分析：播放一段优秀运动员的传球视频，让学生分析其技术特点和优势。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调传球技术的重要性。

2.布置作业：要求学生课后练习传球技术，并记录自己的进步和体会。

本节课教学过程设计注重师生互动，以学生为中心，通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行指导，确保全体学生都能掌握传球技术。同时，通过创新环节的设计，提高学生的学习积极性，增强课堂活力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：学生能够正确理解和掌握排球正面双手上手传球的技术要领，动作规范，用力协调，传球准确性明显提高。

2.运动能力：通过本节课的学习，学生的运动能力得到提升，传球时的身体协调性和灵活性增强，有助于提高整体运动水平。

3.理论知识：学生对排球传球技术的理论知识有了更深入的理解，能够用自己的语言描述传球技术的关键点。

4.团队合作：学生在分组练习和角色扮演活动中，学会了与队友有效沟通和协作，团队精神得到培养。

5.竞技意识：学生在模拟比赛场景中，体验到了