一个因数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版.docxVIP

一个因数末尾有0的乘法（说课稿）-2024-2025学年数学三年级上册人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生掌握一个因数末尾有0的乘法法则，通过直观的演示和练习，让学生理解并运用这一法则，提高计算速度和准确性。结合三年级学生的认知特点，通过具体的例题和趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力，为后续学习更复杂的乘法打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数感和运算能力。通过理解和运用一个因数末尾有0的乘法规则，学生将能够更好地感知数的结构，发展数感，同时提高运算的熟练度和准确性。此外，通过解决实际问题，学生将学会运用数学知识解决生活中的问题，培养应用意识和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握一个因数末尾有0的乘法计算方法。

②能够熟练运用该计算方法进行乘法运算，提高计算速度和准确性。

2.教学难点

①帮助学生理解末尾有0的乘法为什么可以简化计算过程。

②引导学生掌握如何正确处理当一个因数末尾有多个0时的乘法运算。

③培养学生在实际计算中能够灵活运用所学方法，解决不同类型的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备PPT课件，包含乘法法则的动画演示和一个因数末尾有0的乘法例题。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以及用于板书例题和解答问题的教学道具。

4.教室布置：将教室环境布置成易于学生分组讨论和分享答案的形式，确保每个小组都有足够的空间进行交流。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一个新的乘法规则，那就是当一个因数末尾有0时的乘法。请大家拿出教材，翻到第XX页，我们先来观察一下这个规则的特点。

2.课程导入

（1）展示一个因数末尾有0的乘法实例，如20×3。

（2）引导学生观察，发现当因数末尾有0时，计算似乎变得更简单了。

（3）提问：同学们，你们知道为什么末尾有0的乘法可以这么简单吗？这就是我们今天要学习的重点内容。

3.探究新知

（1）讲解一个因数末尾有0的乘法规则

①首先，我会在黑板上写出20×3的乘法式子。

②接着，我会向同学们解释，当我们遇到一个因数末尾有0的乘法时，可以将0前面的数相乘，然后再在结果后面添上相应的0。

③例如，20×3，我们可以先计算2×3=6，然后在6后面添上一个0，得到60。

（2）引导学生独立尝试

①现在，请同学们拿出练习本，尝试完成以下几道题目：30×4，40×5，50×6。

②在同学们尝试的过程中，我会巡视课堂，对有困难的同学进行个别指导。

4.练习巩固

（1）课堂练习

①我会在PPT上展示一些练习题，同学们需要用刚才学到的规则进行计算。

②练习题包括：10×7，60×2，80×9，100×3等。

（2）小组讨论

①将同学们分成小组，每组选择一道练习题进行讨论。

②讨论内容包括：如何运用一个因数末尾有0的乘法规则，以及计算过程中可能出现的问题。

5.总结规律

（1）邀请同学们分享小组讨论的成果。

（2）我会根据同学们的分享，总结出一个因数末尾有0的乘法规则，并强调关键点。

6.应用拓展

（1）讲解一些实际生活中的应用实例，如购物找零、计算面积等。

（2）请同学们尝试运用所学知识解决实际问题。

7.课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，强调一个因数末尾有0的乘法规则。

（2）鼓励同学们在课后继续练习，巩固所学知识。

8.作业布置

（1）完成教材第XX页的练习题。

（2）预习下一节课的内容，了解两位数乘一位数的乘法规则。

9.课后延伸

（1）鼓励同学们在课后与家长一起探讨生活中遇到的类似问题，运用所学知识解决问题。

（2）下节课我们将进行一个因数末尾有多个0的乘法学习，希望大家提前做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展知识点：本节课我们学习了当一个因数末尾有0时的乘法规则，接下来，我将为大家拓展一些相关的内容，包括多位数乘法的计算方法，以及如何处理多位数乘法中的0。

（2）数的乘法运算规律：介绍数的乘法运算中的交换律、结合律和分配律，以及这些规律在实际计算中的应用。

（3）生活中的数学：通过实际生活中的例子，让学生感受数学的实用性，例如计算购物总价、房屋面积等。

（4）数学文化：介绍数学家在乘法运算领域的研究成果，以及乘法在历史发展中的重要作用。

2.拓展建议

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习相关的数学知识，如数的乘法运算规律、数学家的故事等。

（2）实践操作：学生可以尝试运用所学的乘法规则解决生活中的实际问题，如计算购物总价、家庭用电量