1.2《家乡文化知多少·家乡文化我传承》说课稿 2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册.docx

1.2《家乡文化知多少·家乡文化我传承》说课稿2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册

主备人

备课成员

教材分析

1.2《家乡文化知多少·家乡文化我传承》说课稿2023—2024学年辽海版《综合实践活动》八年级下册

家乡文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，本节课旨在引导学生深入了解家乡的历史文化，增强文化自信，培养学生传承和弘扬家乡文化的意识。教材内容紧扣家乡文化，通过实地考察、访谈、资料收集等方式，让学生在实践中感受家乡文化的魅力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识，提升他们的实践能力和创新精神。学生将通过参与家乡文化探索活动，增强对家乡文化的认同感，学会运用综合实践活动的方法研究家乡文化，培养搜集、整理、分析和表达信息的能力，同时激发他们对家乡文化的保护与传承的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够通过实地考察、访谈等方式，收集到丰富多样的家乡文化资料。

②学生能够运用所学知识，对收集到的资料进行整理、分析和归纳，形成对家乡文化的深入理解。

③学生能够通过小组合作，设计并实施家乡文化传承活动，提高实践操作能力。

2.教学难点，

①学生在收集资料时，如何确保信息的准确性和可靠性，避免偏差和误解。

②学生在分析家乡文化时，如何结合历史背景和社会发展，形成全面的文化理解。

③学生在设计和实施传承活动时，如何克服实际操作中的困难，确保活动的顺利进行和预期效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：数码相机、录音笔、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统

-信息化资源：网络搜索引擎、地方文化数据库、在线访谈工具

-教学手段：实地考察、访谈记录、小组讨论、展示汇报

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对家乡的文化有多少了解？有没有特别感兴趣的地方？”

展示一些家乡的风景照片或视频片段，让学生初步感受家乡文化的独特魅力。

简短介绍家乡文化的丰富性和多样性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡文化的基本概念、组成部分和特色。

过程：

讲解家乡文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡文化的组成部分，如传统节日、民间艺术、风俗习惯等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家乡的认同感和凝聚力的影响，以及如何通过这些文化元素增强家乡的吸引力。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个家乡文化案例进行深入讨论，分析其文化内涵和传承价值。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡文化相关的主题进行深入讨论，如家乡的传统工艺、特色美食等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的传承和创新方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调家乡文化在增强民族认同感和传承民族精神中的重要作用。

布置课后作业：让学生选择一个家乡文化元素，进行实地调研或资料收集，撰写一篇简短的报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，培养实践能力和创新精神。

过程：

介绍一些与家乡文化相关的实践活动，如参与传统节日庆祝活动、学习传统手工艺等。

鼓励学生课后与家人、朋友分享家乡文化，增进对家乡文化的了解和传承。

8.教学反思（课后）

目标：反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学效果。

过程：

教师反思本节课的教学设计、教学过程和学生的参与情况。

通过以上教学过程设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习家乡文化，增强文化自信，培养传承和弘扬家乡文化的意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡历史文献：介