线性规划基本题型.pptVIP

基础知识梳理课堂互动讲练规律方法总结随堂即时巩固课时活页训练上页下页第三章不等式题型一求线性目标函数的最值—截距型线性规划问题的基本解法是图解法，解好线性规划问题的关键是画好平面区域，找到目标点．例1【分析】解答本题可先画出可行域，采用图解法，平行移动直线求解．求非线性目标函数的最值—距离型例2若目标函数不是线性函数，我们可先将目标函数变形找到它的几何意义，再利用解析几何知识求最值．题型二logo【解】作出可行域，如图所示，求得A(1,3)，B(3,1)，C(7,9)．【点评】(1)对形如z＝(x－a)2＋(y－b)2型的目标函数均可化为求可行域内的点(x，y)与点(a，b)间的距离的平方的最值问题．PARTONE求非线性目标函数的最值—斜率型题型三例3题型四求目标函数中参数的取值范围此类题目为线性规划的逆向思维问题．解答此类问题必须要明确线性目标函数的最值一般在可行域的顶点或边界取得，运用数形结合的思想方法求解．例4已知变量x，y满足约束条件1≤x＋y≤4，－2≤x－y≤2.若目标函数z＝ax＋y(其中a＞0)仅在点(3,1)处取得最大值，则a的取值范围为_______．【答案】a＞1【点评】解答此类问题必须要注意边界直线斜率与目标函数斜率的关系．【分析】解答本题可先作出可行域，利用数形结合求解．【解析】由约束条件作出可行域(如图)．点C的坐标为(3,1)，z最大时，即平移y＝－ax＋z时使直线在y轴上的截距最大，∴－a＜kCD，即－a＜－1，∴a＞1.基础知识梳理课堂互动讲练规律方法总结随堂即时巩固课时活页训练上页下页第三章不等式