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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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贵州苗族的芦笙舞教学设计

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贵州苗族的芦笙舞教学设计

摘要：本文以贵州苗族芦笙舞为研究对象，针对芦笙舞的教学方法进行探讨。首先，对芦笙舞的历史背景、文化内涵以及民族特色进行了阐述；其次，分析了目前芦笙舞教学中存在的问题，如教材缺乏、师资力量不足等；接着，提出了芦笙舞教学设计的指导思想、教学目标以及教学策略；最后，通过实例分析，验证了芦笙舞教学设计的效果。本文旨在为芦笙舞的教学提供参考，促进苗族传统文化的传承与发展。

芦笙舞作为我国少数民族文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。近年来，随着国家对非物质文化遗产保护力度的加大，芦笙舞的教学与传承日益受到重视。然而，目前芦笙舞教学中存在诸多问题，如教材缺乏、师资力量不足等，严重制约了芦笙舞的传承与发展。为了解决这些问题，本文对芦笙舞的教学设计进行了深入研究，以期为芦笙舞的教学提供理论依据和实践指导。

一、芦笙舞概述

1.1芦笙舞的历史渊源

(1)芦笙舞，源于我国西南地区，尤其是贵州、云南、广西等地的苗族、侗族、彝族等少数民族。其历史可以追溯到远古时期，与古代的祭祀、庆典活动密切相关。据考古发现，早在新石器时代，先民们就使用芦笙进行祭祀仪式，以祈求丰收和安宁。随着时间的推移，芦笙舞逐渐成为苗族人民生活中不可或缺的一部分，成为他们表达情感、传承文化的重要方式。

(2)芦笙舞的历史渊源丰富，与苗族的历史文化紧密相连。苗族先民在迁徙过程中，芦笙舞成为他们团结一心、战胜困难的象征。在苗族的传统节日庆典中，芦笙舞更是不可或缺的节目。芦笙舞的动作、旋律、节奏都蕴含着苗族人民对生活的热爱、对自然的敬畏以及对祖先的敬仰。

(3)芦笙舞在历史长河中不断发展演变，形成了独特的艺术风格。从早期的祭祀舞蹈到后来的民间舞蹈，芦笙舞经历了无数次的艺术创新。在不同地区，芦笙舞的表现形式和内容也有所差异，但都保留了芦笙舞的基本特征，如独特的节奏、优美的舞姿和丰富的文化内涵。芦笙舞作为苗族文化的瑰宝，不仅在我国，在世界范围内也享有盛誉。

1.2芦笙舞的文化内涵

(1)芦笙舞的文化内涵丰富，它不仅是苗族人民精神生活的重要组成部分，也是苗族文化传承的重要载体。据统计，我国苗族人口约900万，分布在全国各地，其中贵州省苗族人口最多，约500万。在苗族聚居区，芦笙舞已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。以贵州省为例，每年的苗族节日庆典上，芦笙舞表演往往成为高潮，参与人数可达数万人。芦笙舞的舞蹈动作、音乐旋律、服饰道具等都蕴含着深厚的文化意义。

(2)芦笙舞的舞蹈动作独特，它融合了苗族人民对自然的崇拜和对生活的热爱。例如，舞蹈中的“飞鸟步”模仿鸟类飞翔的动作，表达了苗族人民对自由和幸福的向往；“龙腾虎跃”则体现了苗族人民勇往直前的精神。音乐方面，芦笙舞的旋律多采用五声音阶，节奏明快，富有韵律感。据研究，芦笙舞的旋律往往与苗族人民的生产生活息息相关，如《丰收曲》表现了丰收的喜悦，《赶集曲》则描绘了赶集的热闹场景。

(3)芦笙舞的服饰道具同样具有丰富的文化内涵。苗族服饰色彩鲜艳，图案精美，多采用云纹、水纹、鸟纹等自然图案，体现了苗族人民对自然的敬畏和崇拜。在芦笙舞表演中，演员们身着节日盛装，头戴银饰，手持芦笙，呈现出独特的民族风情。例如，在贵州省黔东南苗族侗族自治州的从江县，每年举办的“三月三”芦笙节上，当地苗族人民身着节日盛装，表演芦笙舞，吸引了众多游客前来观看。这一活动不仅展示了苗族文化的魅力，也促进了当地旅游业的发展。

1.3芦笙舞的民族特色

(1)芦笙舞作为苗族文化的代表，其民族特色鲜明，主要体现在舞蹈动作、音乐旋律、服饰道具以及表演形式等方面。舞蹈动作上，芦笙舞融合了苗族人民对自然界的崇拜和对生活的热爱，如“飞鸟步”、“龙腾虎跃”等动作，既模仿了自然界中的生物，又表达了人们内心的情感。这些动作在苗族社会中流传已有千年，是苗族人民智慧的结晶。

(2)音乐旋律方面，芦笙舞的旋律多采用五声音阶，节奏明快，富有韵律感。芦笙作为伴奏乐器，音色悠扬，既能烘托气氛，又能展现苗族人民对生活的热情。在音乐旋律的引导下，芦笙舞的舞蹈动作更加灵动，给人以强烈的视觉和听觉享受。据统计，芦笙舞的曲目有数百种，其中不乏具有浓郁民族特色的经典之作。

(3)在服饰道具方面，芦笙舞的演员们身着节日盛装，头戴银饰，手持芦笙，呈现出独特的民族风情。苗族服饰色彩鲜艳，图案精美，多采用云纹、水纹、鸟纹等自然图案，体现了苗族人民对自然的敬畏和崇拜。此外，苗族银饰工艺精湛，种类繁多，如银帽、银冠、银项圈等，为芦笙舞增添了丰富的视觉元素。在表演形式上，芦笙舞既有集体舞，也有