第三章第二节《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第三章第二节《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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课程基本信息

1.课程名称：《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二上学期，化学人教版（2019）选择性必修1

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过对《水的电离和溶液的pH》的学习，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提升科学探究与创新意识。

2.通过酸碱中和滴定的迁移应用，提高学生的实验操作技能，培养严谨的科学态度和实验思维。

3.在测定含氯消毒剂中有效氯的过程中，增强学生对化学实验数据的处理与分析能力，发展学生的证据推理与模型认知。

重点难点及解决办法

重点：理解水的电离平衡及其影响因素，掌握酸碱中和滴定的原理及操作步骤，能够运用相关知识测定含氯消毒剂中的有效氯。

难点：1.掌握酸碱滴定过程中的终点判断和滴定曲线的理解。

2.准确处理实验数据，计算有效氯含量。

解决办法：

1.对于酸碱电离平衡的理解，通过对比实验和理论分析，让学生直观感受电离过程及其变化。

2.对于酸碱中和滴定的原理，通过演示实验和分组实验，让学生亲自操作，体验滴定过程，并指导学生如何判断滴定终点。

3.对于实验数据的处理，通过课堂讨论和案例分析，引导学生理解滴定曲线，学习如何准确记录和处理实验数据。

4.在实验操作前，进行详细的操作讲解和演示，确保学生掌握正确的操作技巧，减少实验误差。

5.通过课后作业和小组讨论，巩固学生对知识点的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《化学人教版（2019）选择性必修1》教材。

2.辅助材料：准备《水的电离和溶液的pH》相关PPT课件，包含必要的图表和动画演示。

3.实验器材：准备酸碱滴定所需的仪器（滴定管、锥形瓶、滴定台等），以及含氯消毒剂样品、标准溶液等实验材料。

4.教室布置：设置实验操作区，保证实验桌椅的合理布局，同时划分讨论区域，以便学生分组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示日常生活中使用含氯消毒剂的场景，如游泳池消毒、餐具消毒等，引导学生思考消毒剂的作用原理。

-提出问题：提问学生“消毒剂是如何起到消毒作用的？”，“有效氯含量如何测定？”以激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解水的电离和溶液的pH：通过PPT展示水的电离过程和pH值的概念，引导学生理解酸碱溶液的性质。

-用时5分钟

-酸碱中和滴定原理：详细讲解酸碱中和滴定的原理，包括滴定终点的判断、滴定曲线的变化等。

-用时5分钟

-实验演示：教师演示含氯消毒剂中有效氯的测定实验，边操作边讲解每一步的注意事项。

-用时10分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组进行含氯消毒剂中有效氯的测定实验，教师巡回指导，确保每个学生都能正确操作。

-用时8分钟

-数据处理：指导学生如何记录实验数据，并计算有效氯含量。

-用时2分钟

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于实验操作的疑问，引导学生思考实验中的关键步骤和注意事项。

-小组讨论：学生分组讨论实验中遇到的问题，共同寻找解决方案。

-教师点评：教师对学生的讨论结果进行点评，对正确的理解给予肯定，对错误的理解进行纠正。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时3分钟）

-提出问题：教师提出一些实际问题，如“如何通过测定有效氯含量来评价消毒剂的质量？”

-能力拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如家庭消毒、环保监测等。

6.总结与反馈（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调酸碱中和滴定在测定有效氯含量中的应用。

-学生反馈：教师询问学生对本节课的理解和收获，及时了解学生的学习情况。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、理论讲解、实验演示、分组练习、师生互动等方式，帮助学生理解和掌握含氯消毒剂中有效氯的测定方法，同时培养学生的科学探究能力和实验操作技能。

知识点梳理

1.水的电离

-水的自身电离：水分子自发地发生微弱的电离反应，生成氢离子（H+）和氢氧根离子（OH-）。

-电离平衡常数：水的电离平衡常数Kw，在一定温度下，Kw=[H+][OH-]的乘积为常数。

-pH值：溶液的酸碱度用pH值表示，pH=-log[H+]。

2.溶液的pH

-pH的计算：根据溶液中氢离子浓度计算pH值，pH越低，溶液越酸；pH越高，溶液越碱。

-pH的测量：使