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教师个人参考计划总结《玫瑰与教育》读书心得

《玫瑰与教育》记录的是“玫瑰”的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是“玫瑰”对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。

走进《玫瑰与教育》，我感遭到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感遭到窦老师的独立考虑、独家发觉和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语确实是“读书”二字。“读书-考虑-实践”是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业尊重的老师的必由之路，作为学生要读书，作为老师更要读书，我理解学生读书贵在培养兴趣，因此只要是健康的积极向上的即可。老师多读专业书籍当然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，“修身养性、净化心灵”不敢说！但多多少少能够丰富我们的知识，培养我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培养读书的适应的。

从《玫瑰与教育》中我体会到读书的重要，作为老师更应做好“读书-考虑-实践”。窦老师是一名语文老师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本