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保护身体的“小秘密”（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

保护身体的“小秘密”（说课稿）全国通用一年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《保护身体的“小秘密”》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重生命、关爱他人的意识，认识到保护身体的重要性。

2.增强学生的自我保护能力，学会识别和防范身体安全隐患。

3.提高学生的健康生活素养，形成健康的生活习惯和健康意识。

4.培养学生良好的沟通能力，学会与家人、朋友分享身体保护知识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了基本的生理卫生知识，如个人卫生习惯、简单的健康知识等。但对于身体保护的具体细节，如隐私部位的保护、身体受伤的处理等，了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对与自己生活密切相关的内容兴趣较高。他们的学习能力和理解能力尚在发展阶段，主要通过直观、形象的方式进行学习。学习风格上，他们喜欢参与互动，通过游戏和活动来学习和巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在理解抽象概念时可能会遇到困难。此外，他们在表达自己观点和感受时可能存在一定的障碍。在讨论身体保护这一敏感话题时，学生可能会感到害羞或不自在，需要教师创造一个安全、开放的环境，鼓励他们表达自己的看法。同时，由于生活经验的限制，学生可能难以理解某些身体保护的复杂情况，需要教师通过具体案例和情景模拟来帮助他们理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《保护身体的“小秘密”》综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人体隐私部位遮盖图、安全标志图等，以及相关的动画视频，帮助学生理解。

3.实验器材：准备一些简单的安全道具，如模拟伤口的布片，用于演示受伤后的处理方法。

4.教室布置：设置一个温馨的讨论区，提供舒适的座位，以便学生进行小组讨论。同时，准备实验操作台，供学生进行简单的安全操作练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对身体保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的身体有什么‘小秘密’吗？这些秘密对我们的生活有什么重要性？”

展示一些关于人体隐私部位保护的视频片段，让学生初步感受身体保护的重要性。

简短介绍身体保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、身体保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解身体保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解身体保护的定义，包括其主要目的是保护个人隐私和身体健康。

详细介绍身体保护的组成部分，如隐私部位的保护、个人卫生习惯等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、身体保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解身体保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的身体保护案例进行分析，如儿童性教育、个人隐私权等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解身体保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用身体保护知识来保护自己和他人。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与身体保护相关的主题进行深入讨论，如“如何在家保护自己不受伤害”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对身体保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调身体保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身体保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调身体保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用身体保护知识。

布置课后作业：让学生思考并记录自己在日常生活中如何保护自己的身体，下节课分享自己的经验。

七、教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的得失，为今后的教学提供参考。

过程：

课后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，包括学生对知识的掌握程度、课堂氛围的营造、学生的参与度等。

根据反思结果，教师可以调整教学策略，优化教学方法，以提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《儿童安全知识手册》：一本专门