啦啦操第9课 Breaking、Popping、Krump街舞体验课 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

啦啦操第9课Breaking、Popping、Krump街舞体验课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课为《体育与健康》人教版必修第一册第9课，主题为“Breaking、Popping、Krump街舞体验课”。本节课主要内容包括：

1.街舞起源及文化背景介绍。

2.Breaking、Popping、Krump三种街舞的基本动作要领及技巧。

3.街舞动作组合练习。

4.课堂小结与练习反馈。

本节课旨在让学生了解街舞的基本知识，掌握Breaking、Popping、Krump三种街舞的基本动作，提高学生的身体素质和协调性，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.增强学生对体育文化的认识，提升体育与健康学科核心素养。

2.培养学生的运动技能，提高身体协调性和节奏感。

3.增强学生的团队合作意识，提升沟通与协作能力。

4.培养学生的自我挑战精神，提高面对困难的勇气和自信心。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们已经具备了一定的体育基础知识，掌握了一些基本的运动技能。在知识方面，学生对体育文化有一定的了解，但街舞这一领域的知识相对缺乏。在能力方面，学生的身体协调性、节奏感和运动技能各有差异，部分学生可能较为擅长舞蹈，而部分学生可能需要更多指导。

在素质方面，高一学生正处于青春期，具有较强的好奇心和探索欲望，对新鲜事物充满兴趣。街舞作为一种时尚的运动形式，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。在行为习惯方面，学生可能存在一些不良习惯，如上课时分心、动作不规范等，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

此外，学生在团队协作方面可能存在一定的问题，如沟通不畅、协作不紧密等，这也是本节课需要重点培养的能力之一。总体来说，学生在街舞学习上具有一定的潜力，但需要教师针对学生的实际情况进行有针对性的教学。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与示范相结合的教学方法，让学生通过观察和模仿掌握街舞的基本动作。

2.教学活动：设计分组练习和集体表演活动，鼓励学生积极参与，通过互动和合作提升技能。

3.教学媒体：利用视频资料展示街舞动作，通过多媒体教学增强学生的直观感受和学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的街舞表演视频，让学生感受街舞的魅力。

2.提出问题：引导学生思考街舞的起源、发展以及它在现代社会的地位。

二、讲授新课（15分钟）

1.街舞起源及文化背景介绍：讲解街舞的起源和发展历程，让学生了解街舞的文化内涵。

2.Breaking、Popping、Krump基本动作讲解与示范：分别讲解三种街舞的基本动作要领，并进行现场示范。

3.动作组合练习：教授一个简单的街舞动作组合，让学生跟随音乐进行练习。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：将学生分为若干小组，每组选择一种街舞进行练习，教师巡回指导。

2.集体表演：各小组依次进行集体表演，其他小组观看并给予评价。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师针对街舞动作要领、技巧等方面进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生展示：鼓励学生主动展示自己的街舞动作，教师进行点评和指导。

3.互动讨论：教师引导学生探讨街舞对身心健康的影响，以及如何在生活中运用街舞。

五、课堂小结与作业布置（5分钟）

1.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置学生课后练习街舞动作，并要求他们拍摄视频上传至班级群，以便教师进行评价。

六、教学反思（课后进行）

1.教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处并改进。

2.收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求，为下一节课的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生通过本节课的学习，对街舞的起源、发展以及文化背景有了深入了解，能够准确描述Breaking、Popping、Krump三种街舞的基本动作要领。

2.技能提升方面：学生在教师的指导下，通过分组练习和集体表演，掌握了街舞的基本动作组合，身体协调性和节奏感得到了提高。

3.团队协作能力方面：学生在分组练习和集体表演过程中，学会了如何与队友沟通、协作，团队协作意识得到了增强。

4.自我挑战精神方面：学生在学习街舞过程中，面对困难和挑战，展现了积极的态度和勇气，自我挑战精神得到了提升。

5.核心素养培养方面：学生在学习街舞的过程中，不仅锻炼了身体，还培养了审美情趣、团队精神、自律意识等核心素养。

6.情感态度方面：学生对街舞产生了浓厚的兴趣，对体育学科的情感态度得到了改善，更加热爱体育运动。

7.