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第4课《校园护绿行动》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以二年级学生的认知水平和兴趣点为出发点，结合《校园护绿行动》这一主题活动，通过观察、讨论、实践等多种方式，引导学生关注校园环境，增强环保意识。课程设计遵循以下思路：

1.引导学生认识校园中的绿色植物，了解它们的作用和价值。

2.通过小组讨论，让学生思考如何保护校园内的绿色植物。

3.组织学生参与校园护绿行动，亲身实践，体验劳动的乐趣。

4.总结活动成果，培养学生热爱大自然、保护环境的责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环境意识、实践能力和社会责任感，具体核心素养目标如下：

1.环境意识：通过观察和了解校园绿色植物，培养学生关注生态环境，形成爱护植物、保护环境的意识。

2.实践能力：通过参与校园护绿行动，提高学生的动手操作能力，培养解决实际问题的能力。

3.社会责任感：通过活动，使学生认识到自己作为校园一员，有责任参与到环境保护中来，形成积极向上的社会态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生认识校园内常见的绿色植物及其特点。

②培养学生通过观察和讨论，提出护绿行动的具体方案。

③组织学生参与校园护绿实践活动，提高动手操作能力。

2.教学难点

①如何激发学生主动参与护绿行动的兴趣，让他们在活动中感受到乐趣。

②如何引导学生从观察中发现问题，并提出具有操作性的解决方案。

③在实践活动过程中，如何保证学生的安全，同时确保活动的有效性和教育意义。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以教师讲解环保知识为基础，引导学生参与讨论，发挥学生的主体性。

2.设计校园植物观察活动，通过角色扮演（如“小小护绿员”）和小组合作，让学生在实践中学习。

3.利用多媒体资源，如校园植物图片和视频，增强直观感受，辅助教学。同时，开展项目导向学习，如制定校园绿化计划，鼓励学生主动探究和解决问题。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园护绿行动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们学校里的绿色植物都有哪些吗？它们对我们的校园生活有什么重要性？”

-展示一些校园内绿色植物的图片，让学生初步感受植物对环境的美化和改善作用。

-简短介绍校园护绿行动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园护绿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园护绿行动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解校园护绿行动的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍校园护绿行动的组成部分，如植物的种类、生长条件、护绿措施等。

-通过实例，让学生更好地理解校园护绿行动的实际应用和作用。

3.校园护绿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园护绿行动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的校园护绿案例进行分析，如校园绿化工程、植物保护活动等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解校园护绿行动的多样性。

-引导学生思考这些案例对校园环境的影响，以及如何应用校园护绿行动解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论校园护绿行动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与校园护绿行动相关的主题进行深入讨论，如植物保护、环境教育等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园护绿行动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园护绿行动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括校园护绿行动的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调校园护绿行动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园护绿知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园护绿行动的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《绿色校园：校园绿化与环境保护》

-《小学生环保行为手册》

-《校园植物图鉴》

-《环保小先锋：校园护绿实践指南》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察