《小学生课余生活状况调查》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docx

《小学生课余生活状况调查》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

《小学生课余生活状况调查》——2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用，本节课选自教材第二章“我们的课余生活”。主要包括以下内容：

1.课余生活的定义与重要性。

2.调查小学生课余生活的主要内容，包括学习、娱乐、运动、休息等方面。

3.设计课余生活调查问卷，学习问卷的制作方法和注意事项。

4.实施课余生活调查，学会收集和分析数据。

5.撰写课余生活调查报告，培养总结和表达能力。

核心素养目标

培养学生的问题意识与探究能力，通过设计课余生活调查问卷，提升学生的数据分析与处理能力；加强学生的合作与交流，提高沟通表达和团队协作素养；激发学生主动参与社会实践活动，培养责任感和信息素养，进而促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的问卷调查方法。

-学生具备一定的数据收集和处理能力。

-学生熟悉自己的课余生活内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解他人的课余生活充满好奇，具有探究兴趣。

-学生具备基本的阅读、写作和计算能力，能够完成问卷设计和数据分析。

-学生喜欢互动和合作，倾向于通过实践操作和小组讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-设计问卷时可能难以确定合适的问题和问题类型。

-分析数据时可能遇到数据整理和处理的困难。

-在撰写调查报告时，可能难以组织语言和逻辑清晰地表达自己的观点。

教学资源

-纸质问卷模板

-计算器或电脑（用于数据分析）

-投影仪或智能黑板

-教师制作的PPT

-学生作业本和文具

-课程教学平台（如学校内网系统）

-信息化资源（如在线统计数据工具）

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学生课余生活状况调查的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们平时都怎么度过课余时间？你们知道别人的课余生活是怎样的吗？”

-展示一些小学生课余生活的图片或视频片段，让学生初步感受课余生活的多样性。

-简短介绍课余生活调查的意义，为接下来的学习打下基础。

二、课余生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解课余生活调查的基本概念、方法和步骤。

过程：

-讲解课余生活调查的定义，包括调查的目的和意义。

-详细介绍课余生活调查的步骤，如确定调查主题、设计问卷、收集数据、分析数据等。

-使用示例问卷和调查结果，帮助学生理解课余生活调查的实际操作。

三、课余生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课余生活调查的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的课余生活调查案例进行分析。

-详细介绍每个案例的调查过程、结果和意义，让学生全面了解课余生活的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过调查改善自己的课余生活。

-小组讨论：让学生分组讨论课余生活调查的方法创新和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课余生活调查相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的调查方法、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课余生活调查的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、调查方法、预期结果等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课余生活调查的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课余生活调查的基本概念、方法和案例分析等。

-强调课余生活调查在了解和改善学生个人生活、提升生活质量中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生设计一份课余生活调查问卷，并说明设计理由和预期目标，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.掌握了课余生活调查的基本概念和方法，能够独立设计简单的调查问卷。

2.通过实际操作，学生能够有效地收集和分析课余生活相关的数据，提高了数据分析和处理能力。

3.学生能够清晰地表达自己的调查思路和结果，提升了口头表达和沟通能力。

4.在小组讨论中，学生学会了如何与他人合作，提高了团队协作能力。

5.学生对课余生活有了更深刻的认识，能够反思和评估自己的课余生活方式，提出了改进措施。

6.具体效果如下：

-学生能够准确描述