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Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkLetslearn大单元整体说课稿(表格式)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本章节为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkLetslearn大单元整体说课稿。本单元主要围绕“家庭”这一主题展开,旨在让学生掌握家庭成员的英文表达,学会用英语介绍自己的家人。Letstalk部分通过对话练习,让学生在实际语境中运用所学词汇和句型;Letslearn部分则通过图片和文字,让学生学习家庭成员的英语表达。本单元内容与学生的生活紧密相关,有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
核心素养目标
1.语言能力:通过本单元的学习,学生能够熟练运用英语词汇和句型介绍自己的家庭成员,提高日常交流中的语言运用能力。
2.文化意识:学生能够理解并尊重不同文化背景下的家庭结构和称呼方式,培养跨文化交际意识。
3.思维品质:通过观察图片、分析对话内容,学生能够发展观察、分析和推理的能力,提高思维的逻辑性和创造性。
4.学习能力:学生能够通过自主学习、合作学习等方式,养成良好的学习习惯,提高英语学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握家庭成员的英语词汇,如:mother,father,sister,brother等。
②学会使用句型Thisismy...来介绍自己的家庭成员。
③能够听懂并参与关于家庭的简单对话。
2.教学难点
①区分家庭成员的性别和称呼,如:father与mother,brother与sister等。
②在实际语境中灵活运用所学句型和词汇,进行自然的语言表达。
③理解并运用英语中的定语从句,例如Thisisthemanwhoismyfather.。
教学资源
1.软硬件资源
-多媒体教学设备
-英语教材
-白板和markers
2.课程平台
-学校在线学习平台
3.信息化资源
-英语学习软件
-家庭成员图片素材
-简单对话音频素材
4.教学手段
-小组讨论
-角色扮演
-互动游戏
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布本单元预习资料,包括家庭成员的英语词汇和句型介绍。
-设计预习问题:设计问题如“你能用英语说出你的家庭成员吗?”,“哪些词汇可以用来描述家庭成员?”
-监控预习进度:通过平台反馈,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读资料,学习家庭成员的英文表达。
-思考预习问题:学生思考问题,尝试用英语表达家庭成员。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立思考,提前掌握课程内容。
-信息技术手段:利用在线平台,方便资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示家庭成员的图片,引出本课主题。
-讲解知识点:详细讲解家庭成员的英文表达和介绍句型。
-组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生模拟介绍自己的家人。
-解答疑问:解答学生在学习中遇到的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考如何用英语介绍家人。
-参与课堂活动:学生参与角色扮演,实践所学知识。
-提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生掌握重点词汇和句型。
-实践活动法:通过角色扮演,让学生在实际语境中使用英语。
-合作学习法:通过小组讨论,促进学生之间的交流。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与家庭成员相关的英语描述作业。
-提供拓展资源:提供相关英语绘本或视频,帮助学生深入学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。
学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固所学内容。
-拓展学习:学生利用拓展资源,进一步学习家庭成员的描述方式。
-反思总结:学生总结学习过程中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生总结学习过程,提升自我学习能力。
本节课重难点体现在让学生能够在实际语境中准确使用英语词汇和句型来介绍家庭成员,以及通过实践活动提升学生的英语口语表达能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《我的家人》英语绘本,通过故事形式介绍家庭成员,增强学生的阅读兴趣和理解能力。
-《英语家庭词汇图鉴》,图文并茂地展示家庭成员及相关词汇,帮助学生扩大词汇量。
-《英语家庭
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