人教版四年级上册数学角的度量（课件）.pptx

角的度量人教版小学数学四年级

1号3号2号

认识量角器我是测量角的大小的工具。量角器

如何测量∠1的大小？1试一试

思考角是什么？我们可以在量角器上找到角么？

在纸量角器上画角要求：作图要规范，不能随手画，角的两条边都是射线，必须用尺子。1、画一个90度的角。2、画一个60度的角。（尽可能与同学画的不一样）

3、画1度的角在纸量角器上画角挑战：

知识讲解1°人们将圆平均分成360份。每1份所对的角的大小就是1度，记作1°。

在纸量角器上画角要求：作图要规范，不能随手画，角的两条边都是射线，必须用尺子。4、画一个157度的角。

顶点都在量角器的中心点。都有一条边在0刻度线上。观察我们画的四个角，有什么相同的地方？

知识讲解认识量角器中心点0度刻度线外圈刻度内圈刻度001°

运用量角器1、小组内交流量∠1是多少度？

点点重合，量角器的中心与角的顶点重合；线边重合，量角器的0°刻度线与角的一条边重合。知识讲解

思考如果角的边太短，重合不了怎么办？

运用量角器1、小组内交流量∠1是多少度？2、自主量一量∠2是多少度？3、量量∠3，比比和∠2一样大吗？

角的大小和边的长短无关

课堂练习完成课本41页做一做第3题。

生活中的角

课堂总结如果你是量角器，你会对同学们说些什么呢？