5《守株待兔》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docxVIP

5《守株待兔》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《守株待兔》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

设计意图

本课以《守株待兔》为题材，旨在培养学生三年级学生的阅读理解能力和对寓言故事的兴趣。通过分析故事情节，引导学生理解寓言的寓意，培养学生的道德观念和价值观。同时，通过合作探究，提高学生的团队协作能力和表达交流能力。

核心素养目标

培养学生对古典文学的兴趣和审美情趣，提升语言文字运用能力；增强阅读理解与分析能力，理解寓言故事的深层含义；培养批判性思维，学会从不同角度审视问题；提高合作学习与表达交流的能力，促进人际交往。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解《守株待兔》的寓言故事情节，包括故事发生的时间、地点、人物和事件。

-通过故事中的兔子、农夫和农夫的邻居，理解“守株待兔”的含义，即不劳而获的想法。

-学习寓言故事的结构和特点，包括开头、发展、高潮和结局。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解寓言故事深层寓意，如勤劳与懒惰、机遇与努力的关系。

-分析故事中人物的心理活动，如农夫的侥幸心理和邻居的劝告。

-将寓言故事与现实生活相联系，引导学生思考故事中的道理在生活中的应用。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合情境教学法，通过讲述故事背景和情节，引导学生逐步理解故事内容。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对故事寓意和人物心理活动的理解，培养合作学习与交流能力。

3.运用多媒体教学，展示故事插图和动画，增强视觉感受，激发学生学习兴趣。

4.采取角色扮演游戏，让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的心理变化，深入理解故事主题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示《守株待兔》的插图，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们看到这幅画想到了什么故事？”

-引导学生简要回顾《守株待兔》的故事梗概。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述《守株待兔》的故事，注意引导学生关注故事中的细节。

-分析故事中的主要人物和他们的行为动机。

-探讨故事中的寓意，如勤劳与懒惰、机遇与努力的关系。

-讨论故事中的语言表达和寓言的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生分享对故事中人物行为的看法。

-设计问题，让学生回答故事中的道理在生活中的应用。

-进行角色扮演游戏，让学生体验故事中角色的心理活动。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调故事的主要寓意。

-引导学生反思：从《守株待兔》的故事中我们学到了什么？

-鼓励学生在日常生活中践行勤劳和努力的价值。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后复述《守株待兔》的故事，并尝试用自己的话解释故事的寓意。

-要求学生收集生活中类似的故事或例子，说明勤劳和努力的重要性。

-鼓励学生在家长的帮助下，设计一个小游戏或故事，传达勤劳和努力的主题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

-学生通过阅读《守株待兔》这个故事，能够理解寓言的基本结构和情节发展，提升对故事内容的理解能力。

-学生能够从故事中提取关键信息，如人物、事件、地点等，并能够概括故事的大意。

2.语言文字运用能力增强

-学生在复述故事时，能够运用恰当的词汇和句式，表达自己的理解。

-学生在讨论和角色扮演中，能够灵活运用语言，提高口头表达能力。

3.思维能力发展

-学生通过分析故事中的寓意，能够发展批判性思维，学会从不同角度审视问题。

-学生能够将故事中的道理与现实生活中的人际关系、学习态度等问题联系起来，提高解决问题的能力。

4.道德观念的培养

-学生通过理解故事中的“守株待兔”寓意，认识到勤劳的重要性，以及不劳而获的不可取。

-学生能够树立正确的价值观，学会珍惜机会，努力奋斗。

5.合作学习与交流能力提高

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够学会倾听他人意见，尊重不同观点。

-学生在交流中学会表达自己的看法，同时也能够倾听和理解他人的观点。

6.文化素养的积累

-学生通过学习《守株待兔》这样的传统寓言故事，了解中国传统文化中的智慧。

-学生能够感受到中华文化的魅力，增强民族自豪感。

7.情感态度与价值观的塑造

-学生在故事中感受到农夫的侥幸心理和邻居的劝告，能够理解到诚信和勤劳的价值。

-学生在课堂讨论和活动中，培养积极向上的情感态度，形成正确的价值观。

教学反思

今天上了《守株待兔》