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5《小小的船》（说课稿）-2024-2025学年统编版2024）语文一年级上册

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教材分析

《小小的船》（说课稿）-2024-2025学年统编版2024）语文一年级上册

本课为统编版语文一年级上册中的一篇课文，以生动的语言和形象的插图描绘了一幅美丽的夜景，通过讲述小女孩坐在小船上观赏月夜景色的故事，引导学生感受自然之美。课文内容简洁明了，富有童趣，符合一年级学生的认知水平，有助于培养他们的阅读兴趣和审美情感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确地朗读和背诵课文《小小的船》。

②理解课文中的生字词，如“船”、“头”、“弯弯”、“月儿”等，并能正确书写。

2.教学难点

①培养学生通过课文插图理解故事内容的能力，让学生能够将文字与图像相结合，形成完整的意境感知。

②引导学生理解并运用课文中的比喻句“弯弯的月儿小小的船”，培养学生的语言表达和想象力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动讲述，引导学生理解课文内容。

2.情境教学法，模拟课文情境，让学生在具体环境中感受课文描绘的意境。

3.互动讨论法，鼓励学生提问和分享，增强课堂互动性和学生的参与感。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文插图和相关动画，增强直观性。

2.教学软件，利用互动教学软件进行生字词学习和练习。

3.实物展示，通过展示小船模型等实物，帮助学生更好地理解课文。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首儿歌《小船》作为导入，激发学生的兴趣。教师唱完儿歌后，提问：“同学们，歌里唱的是什么？你们有没有坐过小船？今天我们要学习一篇关于小船的课文，看看课文里的小船有什么特别的地方。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生一起朗读课文《小小的船》，注意指导学生正确发音，理解生字词。

（2）通过PPT展示课文插图，让学生观察并讲述插图中都有什么，引导学生理解课文内容。

（3）讲解课文中的比喻句“弯弯的月儿小小的船”，让学生通过观察插图，理解比喻的含义。

（4）教师提问，检查学生对课文的理解程度。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行生字词书写练习，教师书写生字词，学生跟随书写，确保每个学生都能正确书写。

（2）进行课文朗读练习，教师指定学生朗读课文，其他学生倾听并给予评价。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点生字词和比喻句的学习，鼓励学生在生活中发现更多的比喻现象。

5.作业布置（5分钟）

（1）熟读课文《小小的船》，能够背诵。

（2）书写本课的生字词，每个写五行。

（3）观察月亮，尝试用比喻句描述月亮的形状，下节课分享。

知识点梳理

一、课文内容理解

1.课文《小小的船》描绘了一个小女孩坐在小船上，在夜晚观赏美丽景色的故事。

2.课文通过简洁的语言和生动的描绘，展现了月夜的宁静和小船的温馨。

3.课文中的比喻句“弯弯的月儿小小的船”，用形象的比喻描绘了月亮和小船的形状。

二、生字词学习

1.船：名词，指水上航行的小型船只。

2.头：名词，人或动物身体的最前端部分。

3.弯弯：形容词，形容物体呈弯曲的形状。

4.月儿：名词，指月亮的俗称，通常用于儿歌或口语中。

5.小小的：形容词，表示体积或形状小。

三、语言修辞

1.比喻句：“弯弯的月儿小小的船”，通过将月亮比作小船，形象地描绘了月亮的形状。

2.描述句：课文中的描述句生动地展现了夜晚的景色，如“小小的船儿两头尖”。

四、文化背景

1.课文中的月夜景色，反映了中国传统文化中对月亮的喜爱和赞美。

2.小船作为传统文化中的元素，象征着平安和顺利。

五、情感态度价值观

1.课文通过描绘美丽的夜景，培养学生的审美情感，激发学生对自然美的热爱。

2.课文中小女孩在船上的宁静与快乐，传递了积极向上的生活态度。

六、学习方法

1.通过朗读和背诵课文，培养学生的口语表达能力和记忆力。

2.通过观察插图，培养学生的观察能力和想象力。

3.通过书写生字词，提高学生的书写技巧。

七、练习与巩固

1.能够正确地朗读和背诵课文。

2.能够理解并运用课文中的生字词。

3.能够理解和运用课文中的比喻句。

4.能够通过课文内容，描绘出自己心中的月夜景色。

八、拓展与应用

1.鼓励学生观察生活中的自然景象，尝试用比喻句进行描述。

2.引导学生创作自己的小诗，描绘月亮、小船等自然元素。

3.与学生一起探讨月亮在不同文化中的象征意义。

板书设计

①课文标题：《小小的船》

②重点知识点：

-生字词：船、头、弯弯、月儿

-比喻句：“弯弯的月儿小小的船”

③重点句子：

-“小小的船儿两头尖”

-“我在小小的船里坐”

-“只看见闪闪的星”