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5.1人民代表大会：我国的国家权力机关说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《5.1人民代表大会：我国的国家权力机关》，选自2023-2024学年高中政治统编版必修三《政治与法治》。本节课主要讲述人民代表大会制度的基本内容、地位和作用，以及我国国家权力机关的组织结构和运作机制。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过人民代表大会制度的基本概念和作用，本节课将在学生已有知识的基础上，深入探讨人民代表大会制度在国家治理体系中的地位，以及如何通过人民代表大会制度实现人民民主。本节课内容与学生在初中阶段所学的《人民代表大会制度》一课相衔接，有助于巩固和拓展学生的政治学知识。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同感，使其理解并认同人民代表大会制度是我国根本政治制度，增强国家意识和民主法治意识。

2.提升学生的科学精神，通过分析人民代表大会制度的运作机制，培养逻辑思维和批判性思维能力。

3.增强学生的法治意识，使其了解国家权力机关的运作原则和法律规定，自觉遵守和维护法治秩序。

学习者分析

1.学生已经掌握了人民代表大会制度的基本概念和作用，了解我国国家权力机关的基本组成，具备一定的政治学基础知识。

2.学生在学习兴趣方面，对国家政治制度和权力机关的运作有一定的兴趣，但可能对复杂的概念和理论感到抽象、难懂。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但批判性思维和深度分析能力尚待提高。在学习风格方面，学生更喜欢通过实例和案例来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对人民代表大会制度理解不够深入，难以把握其在我国政治生活中的核心地位；对权力机关的组织结构和运作机制的认识可能存在误区；在分析问题时，可能缺乏将理论知识与实际案例结合的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备2023-2024学年高中政治统编版必修三《政治与法治》教材。

2.辅助材料：准备相关多媒体资源，包括人民代表大会制度的历史图片、组织结构图表、实际运作案例视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.首先，我会以提问的方式引导学生回顾初中阶段学过的关于人民代表大会制度的基本知识，例如：“同学们，你们还记得人民代表大会制度是什么吗？它在我国政治体系中扮演着什么角色？”

2.在学生回答的基础上，我会简要介绍本节课的主题：“今天我们将深入学习人民代表大会制度，探讨它作为我国国家权力机关的重要性和实际运作。”

二、课文主旨内容探究

1.阅读教材

a.请同学们打开教材，阅读《5.1人民代表大会：我国的国家权力机关》一节的内容。

b.在阅读过程中，注意理解人民代表大会制度的基本概念、特点和作用。

2.分析教材

a.我会引导学生分析教材中的关键句子和概念，例如：“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”、“人民代表大会是国家的最高权力机关”。

b.通过对教材内容的分析，让学生理解人民代表大会制度的核心地位和作用。

3.探讨全文侧重点

a.我会提出一些问题，引导学生深入探讨全文侧重点，如：“为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？”“人民代表大会制度如何保障人民民主权利的实现？”

b.学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果。

c.我会根据学生的汇报情况进行点评和总结，强调人民代表大会制度在我国政治生活中的重要性。

三、深入分析教学内容

1.人民代表大会制度的基本内容

a.我会详细介绍人民代表大会制度的基本内容，包括人民代表大会的组织结构、职权和运作机制。

b.通过实例分析，让学生理解人民代表大会制度在实际运作中的体现。

2.人民代表大会制度的地位和作用

a.我会讲述人民代表大会制度在我国政治体系中的地位，强调其作为国家权力机关的核心作用。

b.学生通过小组讨论，探讨人民代表大会制度在保障人民民主权利、推动国家发展等方面的作用。

3.人民代表大会制度的实际运作

a.我会通过案例分析，让学生了解人民代表大会制度在实际运作中的具体情况。

b.学生分组讨论，分析案例中的问题和挑战，探讨如何通过人民代表大会制度解决实际问题。

四、课堂互动与练习

1.课堂提问

a.我会提出一些问题，检验学生对人民代表大会制度知识的掌握情况。

b.学生回答问题，我及时给予反馈和指导。

2.小组讨论

a.我会布置一些讨论题目，让学生在小组内进行讨论。

b.每组选代表汇报讨论成果，我进行点评和总结。

3.练习巩固

a.我会布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

b.学生完成练习后，我进行批改和讲解。