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《居家生活讲安全：2安全使用燃气》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

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课程基本信息

1.课程名称：《居家生活讲安全：2安全使用燃气》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解燃气的基本知识，掌握安全使用燃气的技巧，提高居家生活安全意识。课程内容与课本《综合实践活动》沪科黔科版三年级下册相关联，紧密联系学生的生活实际，实用性较强。

核心素养目标

培养学生安全意识和自我保护能力，通过本节课的学习，使学生能够理解并遵守燃气使用的基本规则，掌握正确的燃气使用方法，以及遇到燃气泄漏时的应急处理措施，从而提升学生的生活实践能力和安全素养。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心强、模仿能力强的年龄段，他们对周围环境充满探索欲望，但安全意识相对较弱。在知识方面，学生已经具备了一定的生活常识，但对于燃气这种潜在危险源的了解相对有限。在能力上，他们具备基本的听讲、观察和动手操作能力，但需要引导和强化正确的安全行为。

在素质方面，学生的自我保护意识正在形成中，需要通过教育来加强。行为习惯方面，学生可能存在一些不当的生活习惯，如开关燃气后不检查是否关闭，对燃气泄漏的嗅觉反应不敏感等。

这些学情特点对课程学习产生了直接影响。学生对于燃气安全知识的缺乏可能导致他们在居家生活中存在安全隐患。因此，本节课的教学应着重于提升学生的安全意识，培养他们正确的燃气使用习惯，以及应对突发情况的应变能力，与课本内容紧密结合，确保教学效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、燃气灶模型

-软件资源：燃气安全使用PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：燃气安全教育视频、安全使用燃气宣传册

-教学手段：小组讨论、情景模拟、实操演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对燃气安全使用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道燃气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于燃气泄漏引发事故的新闻图片或视频片段，让学生初步感受燃气安全的重要性。

-简短介绍燃气的基本概念、燃气泄漏的危害及其与生活的紧密联系，为接下来的学习打下基础。

2.燃气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解燃气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解燃气的定义，包括其主要成分。

-详细介绍燃气的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解燃气在实际生活中的应用。

3.燃气安全使用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解燃气安全使用的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的燃气泄漏事故案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、发生原因、造成的后果以及处理措施，让学生全面了解燃气安全使用的必要性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何采取有效措施预防燃气泄漏事故。

-小组讨论：让学生分组讨论燃气安全使用的好习惯和防范措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与燃气安全使用相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的注意事项、防范措施以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对燃气安全使用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的注意事项、防范措施及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调燃气安全使用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括燃气的基本概念、安全使用方法、案例分析等。

-强调燃气安全使用在现实生活中的价值和作用，鼓励学生养成正确的燃气使用习惯。

-布置课后作业：让学生绘制一张燃气安全使用宣传海报，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《燃气安全使用手册》：提供详细的燃气安全使用指南，包括燃气设备的选择、安装、使用和维护方法。

-燃气安全宣传视频：通过实际案例分析，展示燃气泄漏的后果和正确的应急处理方法。

-燃气安全在线互动游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习燃气安全知识，提高学生的参与度和学习效果。

-燃气安全社区活动：介绍社区中燃气安全教育活动，如燃气安全讲座、模拟演练等。

-燃气安全相关的新闻报纸和杂志