第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教材分析

“第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册”本节课主要讲述了十月革命的胜利以及苏联社会主义实践的过程和成果。教材通过生动的史实，展示了俄国十月革命的历史背景、过程以及苏联在社会主义建设方面的探索和实践，旨在帮助学生理解十月革命的历史意义和苏联社会主义实践的经验教训，培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养史料实证能力，通过分析十月革命和苏联社会主义实践的史料，提高学生运用史料进行历史解释的能力；发展历史思维，引导学生从历史的角度观察和思考问题，理解历史发展的内在逻辑；培养家国情怀，通过对苏联社会主义实践的分析，使学生认识到社会主义建设的艰辛历程，增强对中国特色社会主义道路的认同。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-十月革命的背景、过程及其历史意义。重点在于让学生理解俄国十月革命发生的历史条件、革命的过程，以及它对世界历史进程产生的深远影响。

-例如，详细讲解俄国封建残余、资本主义发展不足、社会矛盾激化等背景因素，以及列宁的领导作用和布尔什维克的策略。

-苏联社会主义实践的主要特点和成就。重点在于分析苏联在社会主义建设中的探索，包括工业化、集体化运动以及其对社会经济的影响。

-例如，阐述苏联通过五年计划实现工业化的措施，以及集体化运动对农业的影响和农民的反应。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解十月革命的国际影响。难点在于让学生认识到十月革命不仅改变了俄国的命运，也对20世纪的国际关系和世界格局产生了重要影响。

-例如，讲解十月革命后苏联与资本主义国家的对抗，以及苏联在国际共产主义运动中的作用。

-分析苏联社会主义实践中的问题和挑战。难点在于引导学生思考苏联模式在实践中的局限性，以及这些局限性如何影响了苏联的长期发展。

-例如，探讨苏联经济模式的僵化、政治体制的封闭，以及这些因素如何导致苏联在后来的历史进程中遇到的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解十月革命的背景、过程和苏联社会主义实践的特点，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就十月革命的影响和苏联社会主义实践的成败进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件和人物，如列宁的领导作用，帮助学生深入理解历史背景和发展趋势。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史图片、地图和图表，增强学生对历史事件的空间和时间感知。

2.教学视频：播放相关历史纪录片，让学生更直观地感受历史场景，加深对课程内容的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，以丰富学习内容，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对十月革命和苏联社会主义实践的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道十月革命吗？它对世界历史产生了怎样的影响？”

展示一些关于十月革命的历史图片，如列宁的肖像、革命时期的游行等，让学生初步感受革命的氛围。

简短介绍十月革命的背景、过程及其历史意义，为接下来的学习打下基础。

2.十月革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十月革命的基本概念、背景和过程。

过程：

讲解十月革命的定义，包括其发生的时代背景、革命的过程和结果。

详细介绍十月革命的组成部分，如布尔什维克的策略、革命的内外因素。

3.苏联社会主义实践案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解苏联社会主义实践的特点和影响。

过程：

选择几个典型的苏联社会主义实践案例进行分析，如五年计划、集体化运动等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和影响，让学生全面了解苏联社会主义实践的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对苏联社会和经济的影响，以及它们在今天的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与十月革命或苏联社会主义实践相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、成就与问题以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十月革命和苏联社会主义实践的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史