Module 7 Unit 1He spent about twenty-one hours in space（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语六年级下册Module7Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace。本节课围绕宇航员在太空中的经历展开，主要包括生词、句型和课文对话。教学内容涵盖太空探索相关的词汇，如spaceship（宇宙飞船）、moon（月球）、spacesuit（宇航服）等；以及一般过去时态的句型，如Hespent...inspace。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的词汇和句型与之前学习的时态和词汇有紧密关联，学生在学习本课时，可以复习和巩固过去时态的用法，同时拓展与太空相关的词汇。此外，本节课的课文对话也是基于学生已经掌握的交际能力，通过角色扮演和情景模拟，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习宇航员在太空中的经历，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和一般过去时态描述过去的事件，提高语言表达和交流能力。

2.文化意识：了解太空探索的相关知识，增强对科学技术发展的认识和对人类探索精神的认同。

3.思维品质：通过分析课文对话，培养逻辑思维和推理能力，激发学生的创新思维和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法结构和词汇，包括一般过去时态的构成和使用，以及一些与日常生活相关的词汇。此外，学生可能已经通过科普书籍或媒体报道对太空探索有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对太空探索普遍充满好奇和兴趣，这有助于激发他们的学习热情。他们在语言学习方面具有一定的听、说、读、写能力，能够理解和使用简单的英语进行交流。学生可能偏好互动式学习，喜欢通过小组合作、角色扮演和实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用一般过去时态进行准确描述时可能会遇到困难，特别是在描述过去的事件时，动词的过去式使用可能会出错。此外，太空探索相关的专业词汇可能对学生来说较为陌生，需要额外的记忆和练习。在理解和模仿课文对话时，学生可能也会因为语言表达的复杂性和文化差异而感到挑战。

教学资源

-外研版（三起）英语六年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课文录音带/音频文件

-太空探索相关图片或视频资料

-学生练习册

-黑板和粉笔

-小组讨论卡片或工作表

-教学PPT或课件

-简易太空服装道具（用于角色扮演活动）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示太空图片，如宇宙飞船、地球和月球等，激发学生的兴趣。

-提问学生关于太空探索的问题，如：“你们对太空探索有什么了解？”“你们想成为宇航员吗？”

-引导学生预测本节课的主题，并简要介绍宇航员TimPeake的故事。

2.讲授新知（20分钟）

-播放课文录音，让学生听并理解对话内容。

-教师板书课文中的关键生词，如spaceship、moon、spacesuit等，并解释词义。

-分析课文中的句子结构，特别是TimPeake在太空中的活动所用到的一般过去时态。

-通过示例和练习，让学生练习如何使用一般过去时态描述过去的事件。

-学生分组讨论，模拟宇航员在太空中的对话，练习使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些填空题或选择题，让学生练习新学的词汇和语法。

-学生进行小组活动，互相提问并回答关于TimPeake在太空中的活动。

-教师选取几组学生进行展示，并给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，包括新学的词汇、语法和太空探索的知识。

-学生分享在学习过程中遇到的困难和挑战，教师提供解决方案。

-强调学生在日常生活中如何运用所学的英语知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生完成练习册中的相关练习题，巩固一般过去时态的运用。

-鼓励学生在家中与家人分享宇航员TimPeake的故事，并用英语描述。

-布置学生预习下一课的内容，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.词汇：

-spaceship（宇宙飞船）

-moon（月球）

-spacesuit（宇航服）

-satellite（卫星）

-explore（探索）

-mission（任务）

-launch（发射）

-landing（着陆）

-gravity（重力）

-spacesta