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3.1.3两角和与差的正切（1）
一、学习目标
1.能利用两角和与差的正、余弦公式推导两角和与差的正切公式；
2.从推导两角和与差的正切公式中体会化归数学思想；
3.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明.
二、学习过程
1．导入新课
大家知道，由两个和与差的正弦、余弦函数可以先求出，或，，再由同角三角函数关系求出，，那么能否由，直接求出，？
2.问题导学
问题1：你能根据同角三角函数关系式，从两个和与差的正弦、余弦公式出发，将，用，表示出来吗？
问题2：两角和的正切公式是什么？，，的适用范围是什么？
问题3：两角差的正切公式是什么？，，的适用范围是什么？
问题4：观察两角和与差的正切公式在结构上有什么特点？
3.例题导析
例1.已知，是方程的两根，求值.
分析：本题可以根据方程解出，，再代入公式计算.
开拓思路：例1还有其它解法吗？不解方程可以求值吗？如果不解方程，需要用到什么结论？把它写出来.
例2.求证：.
分析：本题等式左边与两角和的正切公式的结构特点，其中“1”可以写成哪个特殊角的正切值？如何证明？
开拓思路1：请想一想，是哪个特殊角的正切值，你能从右边出发推出左边吗？
开拓思路2：例2的结论的一般化：；.
例3.如图，三个相同的正方形相接，求证：.
分析：，值分别是多少？的值是多少？角的范围如何？
开拓思路：由，能直接得到吗？
提炼方法：已知两个角的三角函数值确定和差角的方法是什么？
４.反馈练习
（1）已知，是方程的两根，求值.
（2）已知，，求的值.
（3）已知，，，求证：.
5.反思总结
（1）两角和与差的正切公式是什么？，，，的适用范围是什么？
（2）两角和与差的正切公式的逆向运用要注意什么？
（3）两角和与差的正切公式的变形运用要注意什么？
三、效果检测
1.完成教材习题3.1（3）第1题，第2题，第5题.
2.探究拓展：
（1）求值：；
（2）已知，则；
（3）.
3.1.3两角和与差的正切（1）参考答案
一、学习目标
1.能利用两角和与差的正、余弦公式推导两角和与差的正切公式；
2.从推导两角和与差的正切公式中体会化归数学思想；
3.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明.
二、学习过程
1．导入新课
大家知道，由两个和与差的正弦、余弦函数可以先求出，或，，再由同角三角函数关系求出，，那么能否由，直接求出，？
2.问题导学
问题1：你能根据同角三角函数关系式，从两个和与差的正弦、余弦公
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