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11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

教学内容

《一块奶酪》是人教版三年级上册语文教材中的一篇课文。本课主要围绕“一块奶酪”的故事展开，通过描述小动物们寻找奶酪的过程，引导学生体会团结协作的精神，培养良好的合作意识。课文内容包括：故事背景介绍、故事情节分析、人物形象塑造以及道德教育意义。

核心素养目标

1.文本理解：培养学生对文学作品的理解能力，能够通过阅读把握故事情节，体会人物情感。

2.文学鉴赏：引导学生欣赏文学作品的语言美和情感美，提高审美鉴赏能力。

3.价值观塑造：通过故事中的团结协作精神，培养学生的集体主义观念和合作意识。

4.语文实践：在阅读、讨论、表演等活动中，提升学生的语文表达能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解故事情节，把握故事中小动物们寻找奶酪的过程，体会他们的合作精神和友谊。

②通过对人物对话和动作的描写，分析人物性格特点，培养学生的观察力和分析能力。

③感受作品中的语言美，学习并积累优美的词汇和句式，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

①深入理解故事背后的道德教育意义，引导学生认识到团结协作的重要性，并将其内化为自身的价值观。

②在小组讨论和表演活动中，培养学生的合作意识和团队精神，克服个人主义倾向。

③将故事中的情感体验与学生的生活实际相结合，引导学生反思自身在团队合作中的表现，提升自我认知和自我调节能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一块奶酪》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如小动物们的插图，以及相关的视频片段，以帮助学生更好地理解故事情节。

3.教学工具：准备故事情节板书或思维导图，帮助学生梳理故事脉络。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论和角色扮演，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段与小动物们有关的动画片片段，引导学生思考：如果你们是一群小动物，你们会怎样寻找食物？

2.回顾旧知：提问学生：“在之前的学习中，我们学习了哪些关于团队合作的故事？请举例说明。”

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：通过讲述《一块奶酪》的故事，引导学生了解故事背景和主要人物。

2.举例说明：以故事中的情节为例，讲解如何通过人物对话和动作描写来分析人物性格特点。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享他们对故事中团结协作精神的理解，以及他们在生活中遇到类似情况时的应对方式。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生以小组为单位，创作一个简短的故事，融入团结协作的主题，并进行角色扮演。

2.教师指导：巡视指导，针对学生的创作和表演提出建议和改进意见。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调团结协作的重要性。

2.引导学生反思自己在小组合作中的表现，提出改进措施。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生回家后，与家长一起分享今天的学习内容，讨论如何在家庭中体现团结协作的精神。

2.每位学生完成一篇小作文，题目为“团结协作，从我做起”，字数不限。

六、课堂延伸（约10分钟）

1.组织学生观看一部关于团队合作的电影或纪录片，让学生在课余时间继续学习相关知识。

2.鼓励学生在社交媒体上分享自己与团队合作的相关经验，以扩大影响力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解能力提升：通过学习《一块奶酪》这篇课文，学生能够理解故事情节，把握故事中小动物们寻找奶酪的过程，体会他们的团结协作精神，认识到团队合作的重要性。

2.语言表达能力增强：学生在课堂上积极参与讨论，分享自己对故事的理解，通过语言表达自己的观点和感受。此外，通过角色扮演和作文练习，学生的语言表达能力得到了进一步提升。

3.观察力和分析能力提高：学生在分析故事中人物对话和动作描写时，能够观察细节，分析人物性格特点，培养了自己的观察力和分析能力。

4.道德观念树立：通过学习团结协作的精神，学生能够树立正确的道德观念，认识到个人利益与集体利益的关系，学会在团队中发挥自己的作用。

5.合作意识和团队精神增强：在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够与他人沟通交流，分工合作，共同完成任务。这有助于培养学生的合作意识和团队精神。

6.生活实际应用能力提高：学生能够将所学知识运用到生活中，如在家庭中与兄弟姐妹共同分担家务，在学校中与同学合作完成学习任务。

7.自我认知和自我调节能力提升：学生在反思自己在小组合作中的表现时，能够认识