10《老人与海（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docxVIP

10《老人与海（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节说课稿旨在通过《老人与海（节选）》的学习，引导学生深入理解小说的人物形象、情节设置和主题思想，提升学生的文学鉴赏能力和审美情趣。同时，通过课堂讨论和合作学习，培养学生独立思考和团队合作的能力，符合高中语文选择性必修上册的教学要求。

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，引导学生感知和领悟小说的艺术特色。

2.培养学生的文化理解，引导学生认识不同文化背景下的人物形象和价值观。

3.增强学生的审美感知，引导学生从文学作品中体验和表达个人情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解老人圣地亚哥的形象及其象征意义，分析其坚韧不拔的精神品质。

2.把握小说中的海洋环境描写，体会其与人物命运和主题的关系。

难点：

1.深入解析小说中象征手法的运用，理解其深层含义。

2.分析小说结构，理解作者如何通过情节安排来表现主题。

解决办法：

1.通过文本细读和小组讨论，引导学生逐步理解圣地亚哥的形象。

2.结合课堂讲解和多媒体展示，帮助学生理解象征手法的运用。

3.设计问题串引导思考，帮助学生梳理小说结构，理解主题表现。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，先由教师引导学生对文本进行整体把握，然后组织学生围绕重点问题进行讨论，深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演老人与海、男孩等角色，体验人物内心世界，增进对文本的理解。

3.利用多媒体展示海洋环境图片和视频，帮助学生直观感受小说中的海洋氛围，激发学习兴趣。

4.引导学生进行项目导向学习，分组完成关于小说主题和人物研究的报告，提高学生综合运用知识的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示《老人与海》的海报或相关图片，激发学生的兴趣。

-提问：同学们对《老人与海》有什么了解？请简要分享一下。

-引导学生回顾小说的基本情节，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解老人圣地亚哥的形象特点，分析其象征意义。

-分析小说中的海洋环境描写，探讨其与人物命运和主题的关系。

-引导学生关注小说中的象征手法，如海洋、鱼群、鲨鱼等，理解其深层含义。

-讨论小说的结构，分析作者如何通过情节安排来表现主题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：结合文本，分析老人圣地亚哥的坚韧不拔精神品质。

-角色扮演：让学生扮演小说中的角色，模拟对话，体验人物内心世界。

-小组汇报：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调老人圣地亚哥的形象和象征意义。

-提问：通过学习《老人与海》，你们有哪些收获和感悟？

-鼓励学生在课后继续阅读小说，深入理解其主题。

5.作业布置（5分钟）

-阅读小说的其他章节，了解故事后续发展。

-写一篇关于老人圣地亚哥的读后感，结合自身经历谈谈对坚韧不拔精神的感悟。

-准备下节课的讨论话题，思考小说中象征手法的运用及其作用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海明威传》：通过了解作者海明威的生平和创作背景，帮助学生更深入地理解《老人与海》的创作意图和艺术特色。

-《海明威短篇小说集》：阅读海明威的其他短篇小说，如《杀手》、《老人》等，感受其写作风格和人物塑造手法。

-《海洋文化》：介绍海洋文化的历史、地理和生态特点，让学生了解小说中海洋环境的现实意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究海明威的其他作品，如《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等，分析其创作风格和主题思想。

-查阅关于海洋生物的资料，了解小说中涉及的海洋生物种类和习性，探讨其对人物命运的影响。

-观看与海洋相关的纪录片或电影，如《蓝色星球》、《海豚湾》等，对比小说中的海洋描写，感受现实与艺术的差异。

-举办主题班会或文学沙龙，邀请同学分享对《老人与海》的理解和感悟，促进交流与思考。

-结合自身专业或兴趣，设计相关的研究课题，如海洋环境保护、海洋文化传承等，将文学学习与社会实践相结合。

3.知识点拓展：

-海明威的写作风格：了解海明威的冰山理论，分析其在《老人与海》中的运用。

-象征手法：研究小说中的象征手法，如海洋、鱼群、鲨鱼等，探讨其象征意义。

-人物形象：分析小说中的人物形象，如老人圣地亚哥、男孩曼尼、渔村居民等，理解其性格特点和命运轨迹。

-主题思想：探讨小说的主题思想，如人类与自然的对抗、坚韧不拔的精神、生命的意义等。

4.实用性拓展：

-结合小说中的海洋环境描