3.11北洋政府的统治与军阀割据 说课稿 2024-2025学年部编版八年级上册.docx

3.11北洋政府的统治与军阀割据说课稿2024-2025学年部编版八年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北洋政府的统治与军阀割据。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材章节为“中国近代史”，内容涉及辛亥革命后的政治格局。学生已有知识包括辛亥革命的历史背景和过程，以及民国初年的政治形势。通过本节课的学习，学生将深入了解北洋政府的统治特点、军阀割据的局面以及对中国社会的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力、社会责任感和文化理解力。学生将通过分析北洋政府的统治与军阀割据现象，学会运用历史唯物主义观点理解历史事件，培养独立思考和批判性思维能力。同时，引导学生认识到国家统一和民族团结的重要性，增强社会责任感。此外，课程还将帮助学生理解中国近代社会的复杂性和多样性，提升文化理解力和历史自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确北洋政府的成立及其统治特点，如袁世凯的独裁统治、军阀割据的局面等。

-分析北洋政府时期的重要政治事件，如辛亥革命后的政治斗争、宪法制定等。

-认识北洋政府时期的社会经济状况，如民族资本主义的发展、民生问题的凸显等。

2.教学难点：

-理解军阀割据的复杂性和对中国社会的影响，包括政治、经济、文化等多个方面。

-分析北洋政府时期民族资产阶级的困境，以及其对中国近代化的影响。

-把握北洋政府时期中国政治发展的历史脉络，理解其在中国近代史中的地位和作用。

-运用历史唯物主义观点，评价北洋政府时期的政治现象和社会问题，培养学生独立思考的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，介绍北洋政府的统治背景、过程和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕北洋政府时期的关键事件进行讨论，激发学生的思考和参与热情。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析军阀割据的原因和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示北洋政府时期的历史场景和社会状况。

2.网络资源整合：引入网络历史资料和在线学习平台，拓宽学生的知识视野。

3.实物教具：使用模型、地图等实物教具，增强学生对历史地理知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示辛亥革命后的中国地图，引导学生回顾辛亥革命的历史意义和影响。

-提问：辛亥革命后，中国政治形势发生了哪些变化？这些变化对中国社会产生了哪些影响？

-引出本节课的主题：北洋政府的统治与军阀割据。

2.讲授新知（20分钟）

-北洋政府的成立背景：讲解袁世凯的崛起、清帝退位、中华民国的建立等历史事件。

-北洋政府的统治特点：介绍袁世凯的独裁统治、军阀割据的形成、政治斗争的激烈等。

-北洋政府时期的重要事件：讲解辛亥革命后的政治斗争、宪法制定、五四运动等。

-北洋政府时期的社会经济状况：分析民族资本主义的发展、民生问题的凸显等。

-学生互动：教师提问，学生回答，教师对学生的回答进行点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论北洋政府时期民族资产阶级的困境及其对中国近代化的影响。

-案例分析：选取典型案例，如某次军阀混战对社会经济的影响，让学生分析并讨论。

-课堂问答：教师提问，学生回答，教师对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调北洋政府统治与军阀割据的历史背景、特点和社会影响。

-提问：北洋政府时期的中国社会面临哪些挑战？这些挑战对中国近代史有何意义？

-学生分享：鼓励学生分享他们对北洋政府时期历史的理解和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，完成课后练习题。

-撰写一篇关于北洋政府时期某一事件的短文，要求结合所学知识进行分析。

-准备下一节课的讨论话题，如“北洋政府时期的中国社会变革”。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-北洋政府时期的历史文献：收集北洋政府时期的重要文献，如宪法、法律、政府公报等，帮助学生了解当时的政治法律制度。

-军阀割据时期的地图：提供详细的历史地图，展示北洋政府时期各军阀的地盘分布，以及政治格局的变化。

-北洋政府时期的社会经济资料：收集当时的经济统计数据、商业报告、民生问题相关资料，帮助学生理解北洋政府时期的社会经济状况。

-北洋政府时期的文化艺术作品：搜集北洋政府时期的文化艺术作品，如文学作品、绘画、音乐等，让学生感受那个时代的文化氛围。

2.拓展建议：

-阅读历史小说：推荐与北洋政府时期相关的历史小说，如《北洋军阀》、《辛亥风云》等，通过文学形式了解历史人物和事件。

-观看历史纪录片：推荐历史纪录片《北洋