Unit 3 Our animal friends Grammar Fun time（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

Unit3OuranimalfriendsGrammarFuntime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课是2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册Unit3Ouranimalfriends中的GrammarFuntime部分。教学内容主要包括：

1.语法点：学习一般现在时态的构成及其在句子中的应用，特别是第三人称单数的动词变化规则。

2.词汇：掌握与动物相关的词汇，如：cat,dog,bird,fish等。

3.语法练习：通过填空、改写句子等练习，巩固一般现在时态和第三人称单数的动词变化。

4.Funtime活动：通过趣味性的游戏和活动，让学生在实际语境中运用所学语法知识，提高语言实践能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用一般现在时态描述动物的习惯，能熟练运用第三人称单数动词变化进行句子构建。

2.文化意识：通过学习动物相关词汇，增强学生对动物保护意识的了解，培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们在描述动物时运用创新性的语言表达。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过趣味性活动，提高学生英语学习的积极性和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-一般现在时态的运用：本节课的核心内容是让学生掌握一般现在时态，特别是在描述动物的习惯和行为时。例如，教会学生使用“Birdsfly.Dogsbark.”等句型来描述动物的一般行为。

-第三人称单数动词变化：强调在一般现在时态中，当主语是第三人称单数时，动词需要做相应的变化，如“he/she/itgoes,he/she/ithas”等。

-动物相关词汇的学习：掌握与动物相关的关键词汇，如“cat,dog,fish,animal”等，以及它们的复数形式。

2.教学难点

-第三人称单数动词变化规则：学生容易忘记在一般现在时态中，当主语为第三人称单数时，动词需要加-s或-es的变化。例如，将“hego”正确改为“hegoes”。

-动词变化的不规则性：部分动词在第三人称单数时变化不规则，如“have”变为“has”，“do”变为“does”，学生可能难以掌握这些变化。

-语法练习的准确性和流利性：在实际应用中，学生可能会在句子构建时出现语法错误，如时态混淆、主谓不一致等问题。例如，学生在描述动物行为时可能会错误地说“Birdfly”而不是“Birdsfly”。

-动物词汇的实际应用：学生在使用新学的动物词汇时，可能会出现搭配不当或语境错误，需要通过实际情境练习来纠正和加强。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校内网教学资源共享平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典

-教学手段：实物图片、音频资料、卡片游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课将要学习的动物图片和一般现在时态的例句，要求学生提前熟悉。

-设计预习问题：设计问题如“哪些动物你会描述？它们的行为习惯是什么？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习任务的提交情况来监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主查看动物图片和相关例句，理解一般现在时态的用法。

-思考预习问题：根据问题，学生思考如何用英语描述动物的行为习惯。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物图片和播放动物行为的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和第三人称单数动词变化规则，给出多个例句。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用一般现在时态描述动物行为，进行角色扮演。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用一般现在时态描述动物行为。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践一般现在时态的运用。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师一起探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解一般现在时态的用法。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合