浙江临海市灵江中学人教版七年级下册历史与社会第八单元综合探究八　过去是怎样被记载下来的说课稿.docxVIP

浙江临海市灵江中学人教版七年级下册历史与社会第八单元综合探究八过去是怎样被记载下来的说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江临海市灵江中学人教版七年级下册历史与社会第八单元综合探究八过去是怎样被记载下来的说课稿

设计意图

本节课通过介绍古代记录方法，让学生了解过去历史信息的保存方式，培养学生的历史观和探究能力，结合七年级下册历史与社会教材内容，引导学生深入理解历史与社会发展，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解力和信息处理能力。学生将通过探究古代记录方式，提高对历史信息的敏感度和解读能力，增强对中华文明的认同感，同时学会运用历史思维分析问题，提升跨学科学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握古代不同记录方式的特点和作用；

②分析古代记录方式的演变及其对历史研究的影响；

③通过实例学习，理解历史信息的真实性、准确性和局限性。

2.教学难点，

①如何引导学生从具体实例中抽象出古代记录方式的普遍规律；

②如何帮助学生理解不同记录方式之间的联系和区别；

③如何激发学生对历史记录方式的兴趣，提高他们在实际情境中运用历史知识的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册历史与社会教材，以便查阅相关内容。