《三维设计 新课标高考总复习 生物》课件 第1讲 植物细胞工程.pptx

整合大概念;1．在愈伤组织形成幼苗的再分化过程中，不会发生细胞的增殖。 ()

2．愈伤组织的形成需要光照。 ()

3．以茎尖为材料通过组织培养获得的脱毒苗具有抗病毒的特点。 ()

4．植物体细胞杂交过程中，细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁。 ()

5．快速繁殖技术能保持亲本的优良遗传特性。 ()

6．单倍体育种和突变体培育的遗传学原理相同。 ();系统学习(一)植物组织培养及其应用(固基点)

主干知识·记准理清

1．细胞工程的概念

2.植物组织培养技术

(1)理论基础;适宜的培养;(4)操作实例——菊花的组织培养

;3．植物组织培养技术的应用

(1)植物繁殖的新途径

;(2)作物新品种的培育

;(3)细胞产物的工厂化生产

①次生代谢物：是一类________有机化合物(如酚类、萜类和含氮化合物等)，在植物抗病、抗虫等方面发挥作用，也是很多药物、香料和色素等的重要来源。

②细胞产物的工厂化生产：人们利用______________来获得目标产物，这个过程就是细胞产物的工厂化生产。

③植物细胞培养：是指在_____条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其______的技术。

;题点考法·练全练通

考法(一)植物组织培养的原理和过程

1．人参是重要的药用植物，常以根入药，由于过度采挖导致人参资源枯竭，人工栽培周期长。研究表明，可采用植物组织培养的方式培养人参不定根，用以满足市场需求。下列说法错误的是 ()

A．人参不定根培养中有脱分化和再分化过程

B．过程①必须光照培养以增加有机物来源

C．过程②所需要的生长素比例大于细胞分裂素

D．需要检测获得的不定根中有效成分的含量

解析：过程①脱分化要避光处理，B错误。;2．培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示，下列叙述错误的是 ()

A．胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗，是因为植物细胞具有全能性

B．步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织

C．步骤⑤要进行照光培养，其作用是诱导叶绿素的形成

D．步骤⑤和步骤⑥的培养基中所需的生??素和细胞分裂素的比例不同

解析：步骤⑥为再分化过程，要进行照光培养，其作用是诱导根的形成；步骤⑤为脱分化过程，两者在培养过程中需要的生长素和细胞分裂素的比例不同，D正确，C错误。

;[归纳拓展]植物激素在植物组织培养中的作用

提醒：①由愈伤组织进行细胞分化时，一般要先诱导其生芽，然后诱导其生根，可通过控制培养基中生长素和细胞分裂素的比例来实现。

②光照：在愈伤组织诱导阶段，对有些植物来说，避光培养有利于细胞脱分化形成愈伤组织。当愈伤组织再分化出芽和叶时，一定要有光照，有利于叶片内叶绿素的合成。;考法(二)考查植物组织培养的应用

3．(2023·山东高考)利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物。下列说法正确的是()

A．利用该技术可获得某些无法通过化学合成途径得到的产物

B．植物细胞体积小，故不能通过该技术进行其产物的工厂化生产

C．次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养

D．该技术主要利用促进细胞生长的培养条件提高单个细胞中次生代谢物的含量

;解析：有些产物不能或难以通过化学合成途径得到，但可利用植物细胞培养技术得到，A正确；利用植物细胞培养技术在离体条件下对单个细胞或细胞团进行培养使其增殖，可获得植物细胞的某些次生代谢物，故可通过该技术进行植物细胞产物的工厂化生产，B错误；一般认为次生代谢物不是植物生命活动所必需的，其含量少，可以通过增加细胞的数量来增加次生代谢物的产量，C错误；该技术主要利用促进细胞分裂的培养条件，提高细胞的数量，从而提高次生代谢物的总含量，而不能提高单个细胞中次生代谢物的含量，D错误。

答案：A;4．下列有关植物细胞工程应用实例的叙述，正确的是 ()

A．脱毒苗是利用茎尖进行组织培养而获得的抗病毒植株

B．脱分化和再分化都需要光照

C．突变体的利用是对愈伤组织进行定向诱变，进而培育新品种

D．单倍体育种可获得稳定遗传的优良品种，缩短育种年限

解析：植物茎尖没有病毒，脱毒苗是利用茎尖进行组织培养而获得的无病毒植株，而非抗病毒植株，A错误；脱分化形成愈伤组织过程不需要光照，B错误；诱变是不定向的，C错误；单倍体育种最终获得的是纯合子，可获得稳定遗传的优良品种，缩短育种年限，D正确。

答案：D;[易错点拨]脱毒苗≠抗毒苗

脱毒苗是选择植物的茎尖(刚形成，不含有病毒)进行组织培养而获得的，属于细胞工程的范畴。抗毒苗是把某抗病基因导入到受体细胞，并通过一定的方法培育形成