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化学选修第一章全课件

目录引言原子结构与元素周期律化学键与分子间作用力化学反应速率与化学平衡酸碱反应与盐类水解

目录氧化还原反应与电化学基础有机化合物结构与性质实验探究与创新能力培养

01引言

化学选修课程概述010203化学选修课程是在必修课程基础上的拓展与提高，旨在增进学生对化学学科的认识和理解。通过选修课程的学习，学生可以接触到更广泛的化学知识领域，培养化学学科的核心素养。化学选修课程具有多样性和选择性，可以满足不同学生的兴趣和需求。

掌握基本的化学原理和概念，理解物质的结构、性质及其变化规律。能够运用所学知识解释和预测化学现象，解决简单的化学问题。培养学生的实验技能和科学探究能力，提高自主学习和合作学习的能力。引导学生关注化学与社会、环境、科技等方面的联系，培养学生的社会责任感和科学精神。第一章学习目标与要求

ABDC课程内容包括化学反应原理、物质结构基础、元素化学、有机化学基础等模块。课程结构按照由浅入深、由易到难的原则编排，注重知识的系统性和连贯性。章节设置每章都设有学习目标、知识点讲解、例题解析、思考与练习等栏目，方便学生自主学习和巩固所学知识。实验与探究结合课程内容设置实验和探究活动，让学生在实践中体验化学的魅力和乐趣。课程内容与结构

02原子结构与元素周期律

提出原子是构成物质的基本粒子，不可分割且不可再分。发现电子，提出“葡萄干面包”模型，认为电子镶嵌在原子内部。通过α粒子散射实验，提出带核原子模型，认为原子由原子核和电子构成。引入量子理论，提出电子在原子核外特定轨道上运动，并具有能量量子化特征。道尔顿原子模型汤姆生原子模型卢瑟福原子模型波尔原子模型原子结构模型演变

010203能量最低原理电子总是先排布在能量最低的电子层上。泡利不相容原理同一原子中，不可能存在运动状态完全相同的两个电子。洪特规则同一电子亚层中，电子排布总是优先占据不同的轨道，且自旋方向相同。原子核外电子排布规律

将化学元素按照原子序数从小至大排序，并依据电子排布规律进行分区的表格。元素周期表元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性的变化。包括原子半径、电离能、电子亲和能、电负性等性质的周期性变化。元素周期律元素周期表与元素周期律

典型元素性质比较金属元素与非金属元素金属元素通常具有金属光泽、导电性和导热性；非金属元素则具有多种不同的物理和化学性质。过渡元素与内过渡元素过渡元素是指d区元素，具有多种氧化态和未填满的d电子壳层；内过渡元素是指f区元素，具有未填满的f电子壳层。稀有气体元素稀有气体元素位于元素周期表的零族，具有稳定的电子构型，因此化学性质非常稳定。

03化学键与分子间作用力

通过原子间电子的完全转移，形成正、负离子，由静电作用形成的化学键。无方向性、无饱和性；作用力较强，键能较大；通常存在于活泼金属与活泼非金属元素之间。离子键形成及特点离子键的特点离子键的形成

共价键的类型根据电子云重叠方式的不同，共价键可分为σ键和π键。共价键的性质判断通过键能、键长、键角等参数判断共价键的强弱和稳定性。一般来说，键能越大，共价键越稳定；键长越短，共价键越强。共价键类型及性质判断

金属晶体中金属原子（或离子）与自由电子形成的化学键。金属键的概念无方向性、无饱和性；金属原子间通过自由电子形成金属键，金属键没有固定的方向；金属键的强度与金属原子的半径和价电子数有关。金属键的特性金属键概念及特性

分子间作用力类型包括范德华力、氢键等。分子间作用力对物质性质的影响分子间作用力决定物质的物理性质，如熔点、沸点、溶解度等；分子间作用力越强，物质的熔沸点越高，溶解度越大。同时，分子间作用力也影响物质的化学性质，如反应活性等。分子间作用力对物质性质影响

04化学反应速率与化学平衡

030106050402化学反应速率定义：单位时间内反应物或生成物浓度的变化量。影响因素反应物浓度：浓度越高，反应速率越快。光照、超声波、电磁波等物理因素也能影响反应速率。催化剂：能降低反应的活化能，从而加快反应速率。温度：温度越高，反应速率越快。化学反应速率概念及影响因素

化学平衡状态定义：在一定条件下，可逆反应的正反应速率和逆反应速率相等，反应物和生成物的浓度不再改变的状态。化学平衡状态判断与特征

判断方法各组分的浓度保持不变。正逆反应速率相等。化学平衡状态判断与特征

体系的颜色、密度、压强等性质不再改变。化学平衡状态判断与特征

平衡时正逆反应仍在进行，只是速率相等。动态平衡可逆过程条件制约平衡时反应物和生成物同时存在，可以互相转化。平衡状态受温度、压强、浓度等条件的影响，条件改变时平衡可能发生移动。030201化学平衡状态判断与特征

沉淀溶解平衡常数（Ksp）：表达式为等于等于生成物浓度的幂之积，例如Ksp(AgCl)=[Ag+][Cl-]。意义在于可以判断难溶电