6 传统游戏我会玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

6传统游戏我会玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6传统游戏我会玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容

《6传统游戏我会玩第一课时》说课稿——2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

本节课选自统编版道德与法治二年级下册第四单元《我们的游戏》中的第6课《传统游戏我会玩》。本节课的主要内容包括：

1.了解我国传统的民间游戏，如跳房子、抖空竹、弹珠等；

2.探究传统游戏的玩法和规则，培养合作精神和团队意识；

3.体验传统游戏的乐趣，弘扬民族文化，传承民间游戏；

4.增强学生之间的友谊，提高人际交往能力。

核心素养目标

1.培养学生的文化认同感，通过了解和参与传统游戏，增强对民族文化的自豪感；

2.提升学生的合作能力，通过团队合作完成游戏任务，锻炼沟通协调能力；

3.增强学生的实践操作能力，通过亲手尝试传统游戏，培养动手操作和解决问题的能力；

4.培养学生的社会交往意识，在游戏中学会遵守规则，尊重他人，建立良好的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生了解并掌握中国传统游戏的基本玩法和规则。具体包括：

-理解中国传统游戏的种类，如跳房子、抖空竹、弹珠等，以及它们的历史背景和文化意义。

-学习游戏的规则和技巧，例如跳房子的步伐和节奏，抖空竹的基本手法，弹珠的瞄准和弹射技巧。

-通过参与游戏，培养学生的团队协作能力和规则意识。例如，在跳房子游戏中，学生需要按照顺序进行，不能插队，这有助于培养学生的公平竞争意识。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深入理解传统游戏的文化内涵，并在游戏中实际运用所学知识。具体包括：

-学生可能难以理解传统游戏背后的文化故事和象征意义。例如，抖空竹在古代象征着驱邪避凶，这需要教师通过生动的语言和故事来帮助学生理解。

-学生在游戏中可能会遇到操作上的困难，如抖空竹的技巧掌握、弹珠的准确弹射等。这些技能的掌握需要反复练习和教师的具体指导。

-在团队游戏中，学生可能会出现合作障碍，如不遵守规则、不尊重他人等。教师需要引导学生通过沟通和协商来解决问题，培养良好的团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治二年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的传统游戏图片、视频片段，以及游戏规则说明，以多媒体形式展示，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应准备足够的游戏道具，如跳房子用的沙包、抖空竹、弹珠等，确保每个小组都能顺利进行游戏。

4.教室布置：将教室划分为几个游戏区域，每个区域配备相应游戏的道具，并安排学生分小组进行游戏活动，以营造互动和合作的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括传统游戏的介绍和玩法说明，要求学生预习并了解至少两种传统游戏。

-设计预习问题：设计问题如“你了解哪些传统游戏？”“这些游戏有什么特别之处？”引导学生思考游戏的文化背景。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，初步了解传统游戏。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述传统游戏的故事，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传统游戏的规则和技巧，如跳房子的步伐。

-组织课堂活动：分组进行传统游戏实践，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于游戏中。

-参与课堂活动：学生分组进行游戏，体验传统游戏的乐趣。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，提出疑问并讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解传统游戏的规则。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握游戏技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，如让学生绘制传统游戏的步骤图。

-提供拓展资源：提供传统游戏的视频和书籍，供学生深入了解。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完