Unit6 Useful numbers Part A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教PEP版2024-2025学年英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALet’slearn。本节课主要学习以下内容：

1.学习与日常生活相关的数字表达，如电话号码、门牌号码等。

2.学习使用Let’slearn部分的生词和句型，如Howoldareyou?Iameight.What’syourphonenumber?Myphonenumberis1234567890.

3.培养学生正确拼读和运用这些数字的能力，提高学生的口语交流技巧。

4.通过小组活动和游戏，让学生在实际场景中运用所学知识，增强学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写数字的能力，提高学生运用英语进行日常交流的自信和流利度。

2.文化意识：通过学习电话号码、门牌号码等实际生活中的数字，增强学生对数字在日常生活中的重要性的认识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，鼓励学生在实际场景中创造性地使用所学数字知识。

4.学习能力：培养学生主动参与、积极互动的学习态度，提高学生自主学习英语的兴趣和动机。

教学难点与重点

1.教学重点

-正确拼读和书写本节课的生词，如phonenumber、gate、street等，以及相关数字。

-举例：教师将通过领读、分组读、个体读等方式，帮助学生掌握生词的正确发音，并在黑板上展示正确书写。

-掌握并运用Let’slearn部分的句型进行实际交流，如Howoldareyou?Iameight.等。

-举例：教师将设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习使用这些句型，增强口语表达能力。

2.教学难点

-区分和正确使用电话号码、门牌号码等数字表达方式。

-难点：学生可能会混淆数字的顺序，或者在电话号码和门牌号码的读法上出现错误。

-举例：教师将通过展示实际电话号码和门牌号码的例子，引导学生理解并练习正确的表达方式，如电话号码通常按照123-4567-890的格式读出。

-在实际场景中灵活运用所学知识，如在不同情境下询问和回答年龄、电话号码等。

-难点：学生可能不知道如何在实际对话中恰当使用所学句型和数字。

-举例：教师将设计不同的场景练习，如模拟接打电话、询问朋友家的地址等，让学生在模拟的社交环境中练习使用所学内容，提高其语言应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动结合的教学方法，以讲授为基础，通过提问和反馈确保学生对知识点的理解和掌握。

2.教学活动：

-角色扮演：学生将模拟电话对话和询问地址的场景，以实际应用所学句型和数字。

-小组游戏：设计数字接龙游戏，学生在游戏中练习电话号码和门牌号码的读法。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学设备播放相关音频和视频，增强学生对数字表达的理解和记忆；同时，使用黑板和PPT展示重要词汇和句型，以便学生跟随学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括电话号码和门牌号码的读法示例，要求学生熟悉相关生词和句型。

-设计预习问题：设计问题如“你能在生活中找到哪些用到电话号码和门牌号码的场景？”引导学生思考数字的实际应用。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组汇报，检查学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习生词和句型的正确发音和书写。

-思考预习问题：学生思考问题，准备课堂讨论的内容。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于朋友间电话交流的动画视频，引入本节课的主题。

-讲解知识点：讲解电话号码和门牌号码的构成，以及相关句型的使用。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟打电话和询问地址的场景。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习使用句型和数字。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置练习电话号码和门牌号码读法的作业，要求学生在生活中找出至少三个使用这些数字的场景。

-提供拓展资源：提供一些包含数字表达的英语故事书或网站，供学生进一步学习