第8课 经济体制改革（说课稿）八年级历史下册同步备课系列（统编版）.docx

第8课经济体制改革（说课稿）八年级历史下册同步备课系列（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

“第8课经济体制改革（说课稿）”八年级历史下册同步备课系列（统编版）本节课主要讲述了我国改革开放以来，特别是1978年以后，我国经济体制改革的发展过程。教材通过生动的案例和丰富的数据，让学生了解经济体制改革的重要性和必要性，理解改革给我国经济带来的深刻变化，培养学生对国家经济发展的认识和分析能力。本节课内容与学生生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养和发展学生的历史思维、家国情怀以及实践创新能力。通过学习我国经济体制改革的过程，学生将能够：

1.分析和归纳历史发展的规律，提高历史思维能力。

2.理解改革开放对国家发展的重要性，培养家国情怀。

3.结合实际案例，探讨改革创新的途径和方法，提升实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握我国经济体制改革的主要内容、过程及其影响。具体包括：

-改革开放初期农村家庭联产承包责任制的实施，如小岗村的案例，这是经济体制改革的起点，需要学生理解其意义和效果。

-城市经济体制改革的主要内容，如国有企业改革、非公有制经济的发展等，这是改革深入的关键阶段，需要学生掌握改革的措施和成效。

-改革开放对国家经济、社会、人民生活等方面带来的深刻变化，如经济发展速度、人民生活水平提高等，这是评价改革成效的重要标准。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于理解经济体制改革背后的理论依据和深层次原因，以及如何分析改革过程中的复杂性和多样性。具体包括：

-理解计划经济与市场经济的区别，以及为什么市场经济能够更有效地促进资源分配，这是学生理解改革必要性的关键点。

-掌握国有企业改革中的“抓大放小”策略，如为什么要对国有企业进行分类改革，以及这种改革策略的利弊，这是学生理解改革策略的难点。

-分析改革过程中的阵痛和挑战，如失业问题、收入分配不均等社会现象，这是学生理解改革复杂性的一面，需要引导学生正确看待这些问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-采用讲授法，系统地介绍经济体制改革的历史背景、过程和影响，确保学生掌握核心知识。

-运用讨论法，组织学生就改革开放中的具体案例进行小组讨论，促进学生思维能力的提升。

-实施案例教学法，通过分析具体改革实例，帮助学生深入理解改革的意义和成效。

2.教学手段

-利用多媒体设备播放改革相关的纪录片或视频，直观展示改革的历史场景和成就。

-使用教学软件进行互动式学习，如在线测试、模拟决策等，增强学生的参与感和体验。

-利用PPT展示关键信息和数据图表，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？改革开放是从哪一年开始的？”

-接着，我会简要介绍本节课的主题：“今天我们将学习第8课《经济体制改革》，了解改革开放以来我国经济体制改革的过程和影响。”

2.探究课文主旨

-我会请同学们翻到课本第8课，阅读课文标题，提问：“同学们，你们认为这一课的主旨是什么？”

-学生回答后，我会总结：“本节课的主旨是学习我国经济体制改革的过程，理解改革的重要性和必要性。”

3.学习课文内容

-首先，我会请同学们阅读课文第一部分，了解经济体制改革的历史背景。

-阅读完毕后，我会提问：“同学们，请分享一下你们对改革开放初期农村家庭联产承包责任制的理解。”

-学生回答后，我会进行讲解和总结，强调家庭联产承包责任制对农村经济发展的重要作用。

-接着，我会引导同学们学习课文第二部分，了解城市经济体制改革的主要内容。

-在学习过程中，我会举例讲解国有企业改革、非公有制经济发展等改革措施，并提问：“同学们，你们认为这些改革措施对城市发展有哪些影响？”

-学生回答后，我会进行讲解和总结，强调城市经济体制改革对国家经济发展的重要意义。

-最后，我会请同学们阅读课文第三部分，了解改革开放对国家经济、社会、人民生活等方面的影响。

-阅读完毕后，我会提问：“同学们，请分享一下你们认为改革开放给我国带来了哪些变化？”

-学生回答后，我会进行讲解和总结，强调改革开放对国家发展的深远影响。

4.突破教学难点

-对于教学难点，我会采用以下方法进行讲解：

-针对计划经济与市场经济的区别，我会通过举例说明，如：“同学们，你们知道为什么市场经济能够更有效地促进资源分配吗？因为市场经济能够根据供需关系自动调节价格，而计划经济则容易出现资源