(最新)25年春统编五年级语文下册习作：那一刻，我长大了【教学设计及教学反思】.doc

习作：那一刻，我长大了

教学目标

1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。

2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。

3.写完后和同学交流，根据同学的意见修改习作。

教学重点

写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。

教学难点

能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。

教学策略

1.习作指导

（1）指导选材：翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了的某一个时刻、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。

（2）指导习作：①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”的情形写具体。④写出当时的真实感受。

2.习作展评

鼓励学生大胆展示习作，采用师评、生生互评等方式，赏评习作中的亮点，增强学生写作的信心。同时对照习作要求，看学生有没有把受到触动的那个瞬间写具体，指导学生二次习作，培养学生主动修改习作的好习惯。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。

2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。

教学过程

板块一谈话导入，激发兴趣

师：同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂。我是鱿小鱼老师。今天，我们继续学习部编版五年级下册第一单元作文——《那一刻，我长大了》。

课件出示：

绘本故事《长大做个好爷爷》

师：这是一个温暖的故事。小小熊在爷爷的呵护下成长，爷爷去世的那一刻，小小熊懂得了生命的意义，小小熊长大了。在我们的成长过程中，也有许多亲人、老师、朋友给予我们关怀和帮助。正是有了他们的爱和鼓励，我们才像树苗一样茁壮成长。

板块二回忆童年，指导讲述

师：翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的历程，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了？

生1：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

生2：最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。

生3：上个星期，第一次在班里当众发言，看到同学们鼓励的目光，我忽然对自己充满了信心。

【设计意图】师生互动，交流成长故事，一方面可以调动学生的情感体验，让学生学会观察生活、思考问题，从而养成说真话、写真实故事的习惯。另一方面可以让学生养成多问“为什么”的习惯，从交流中学会先说具体，再写具体。

板块三结合课文，指导习作

1.明确习作要求。

师：1.习作内容。写一件成长过程中的事情。对事情的印象要深刻，重点记叙成长的那一刻，把成长的真实感受写出来。

师：2.习作要素。本单元的习作目标是把成长过程中印象最深的事情写清楚，把成长的瞬间写具体，把成长的感受写真实。写作时我们可以根据这一目标，选择典型事例，突出文章重点，表达真实感受，生动记录成长的感人故事。

师：3.易错点。主次不分，没有抓住题目“那一刻，我长大了”中的“那一刻”；事例不典型，内容平淡，不能体现出成长的过程；成长的真实感受轻描淡写，表达不深刻。

课件出示

立意方法：表达成长过程中的真实感受。如从父母、亲友为自己的付出中感受到恩情，怀有一颗感恩的心，并懂得孝顺、回报父母亲友；其他关于成长的感受有自立、自信、坚强、努力向上、积极进取、独立思考、有自己的主见等。

回忆自己成长的经历，从往事的记忆中搜寻印象最深的一件事，还有那难忘的一刻。注意选取的事情要与成长有关，能体现出自己成长的过程；事情中有感动人心的一刻，有让自己觉得瞬间成长的深刻感受。

课件出示

呈现表格：举一反三

谋篇布局：本次习作，我们写的是自己成长道路上难忘的一件事情，属于记事作文。因为是对往事的回忆，所以文章开头可以运用倒叙手法。在中间部分，可以按事情的起因、经过和结果这一顺序，一步步展开叙述，做到叙事清楚、过程具体、情节生动。其中，要重点突出让你感受到成长的“那一刻”的情景。

开头：以倒叙的方式，回忆往事，引出过去发生的一件让自己印象深刻的事情。

中间：具体叙述事情的经过，可以按时间顺序叙述；注意详略得当，突出重点内容，写出自己印象最为深刻的片段；在对“那一刻”情景的描写中，对人物的语言、动作、神态和心理描写要生动形象。

结尾：写出自己的成长感受，注意感受要发自内心，要能揭示出“成长”这一主题。

锦囊妙招：选取印象深刻的成长故事。本单元习作从题材来看，是记事作文。所写事情有条件限制：一是过去发生的事；二是这件事情令你印象深刻，难以忘怀；三是这件事情与你的成长有密切关联。习作之前，我们要综合这三点，然后在大脑中回忆往事，选取符合这三个条件的一件事情。