第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docxVIP

第八单元课题3金属资源的利用和保护说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册

一、设计思路

本课设计思路以“金属资源的利用和保护”为主题，以九年级化学人教版下册教材为基础，紧密结合教材内容，通过引入生活实例，引导学生思考金属资源的重要性和保护措施。教学过程中，注重培养学生的实践操作能力和创新思维，提高学生的环保意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，包括：通过金属资源的利用和保护，提升学生的科学探究能力；通过分析金属资源的现状，增强学生的科学态度和社会责任意识；通过实践活动，培养学生的合作学习和创新思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的化学基础知识，了解金属的基本性质，如金属的活动性、金属与酸反应等。此外，学生可能对金属资源的分类、分布和开采有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对金属资源利用和保护这一主题表现出较高的兴趣，因为他们对身边常见的金属制品和金属资源开发有一定的认识。学生的学习能力较强，能够通过实验和观察理解化学现象。学习风格上，学生偏好于通过实验操作和实际案例来学习，同时也愿意通过小组合作探究问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解金属资源利用和保护的概念时可能遇到困难，尤其是在金属资源分类和保护措施方面。此外，学生在实验操作中可能面临安全意识和实验技能的挑战，需要教师引导和示范。此外，学生可能对金属资源的现状和环保问题缺乏深入理解，需要教师通过案例教学和讨论来提高他们的认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解金属资源的基本知识，提高学生对金属资源利用和保护的整体认识。

2.讨论法：引导学生围绕金属资源利用和保护的问题进行讨论，激发学生的思维，培养他们的批判性思维能力。

3.实验法：通过金属与酸反应等实验，让学生亲身体验金属资源的利用过程，加深对金属化学性质的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示金属资源的图片、视频资料，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中模拟金属资源的开采和保护过程。

3.实物展示：展示金属样品，让学生直观感受金属的多样性，激发学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“金属资源的利用和保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“金属资源有哪些种类？”“金属资源是如何被开采的？”“金属资源保护的重要性有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属资源的基本概念和分类。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属资源的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属制品图片或讲述金属资源利用的趣闻轶事，引出“金属资源的利用和保护”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属资源的分类、开采方法、利用途径和保护措施等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨金属资源保护的实际案例，如“废旧金属回收利用”等，让学生在实践中掌握金属资源保护的知识和技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何减少金属资源的浪费？”“如何提高金属资源回收利用率？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属资源利用和保护的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中掌握金属资源保护的方法和技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属资源利用和保护的知识，掌握保护金属资源的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于金属资源保护的实际案例分析作业，如“设计一个金属资源回收利用方案”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与金属资源保护相关的书籍、网站、视频等拓展资源，