任务驱动下的初中文言文大单元教学策略.docx

任务驱动下的初中文言文大单元教学策略

目录

任务驱动下的初中文言文大单元教学策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究范围和对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

任务驱动教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1任务驱动教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2任务驱动教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3任务驱动教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

初中文言文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1文言文教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2当前文言文教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3学生对文言文学习的态度与困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

任务驱动下的初中文言文大单元教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1策略设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2策略实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3教学策略中的任务类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

初中文言文大单元教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1课前准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2课堂教学阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3课后拓展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学效果评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2教学过程中遇到的问题与解决策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3教学反馈与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.2研究成果对实际教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.3对未来研究的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

任务驱动下的初中文言文大单元教学策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、初中文言文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）教学内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）学生认知特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（三）教材与资源利用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、任务驱动教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）