7.1做个明白的劳动者 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

7.1做个明白的劳动者说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：做个明白的劳动者

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中政治选择性必修二，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》中“做个明白的劳动者”这一章节进行讲解。通过本节课的学习，使学生了解劳动者的权益保障，掌握劳动法律法规，提高学生的法律意识，培养他们成为遵法守法的劳动者。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国劳动法律法规的认同感，增强法治意识，树立正确的劳动观念。

2.科学精神：通过分析案例，培养学生的逻辑思维能力和辩证分析能力，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

3.公共参与：培养学生积极参与劳动权益保障的意识和行动，提高他们维护自身权益和公共利益的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

①劳动者的基本权益和相应的法律保障措施，包括劳动合同的签订、劳动条件的保障、劳动报酬的支付等。

②劳动争议的解决途径和程序，包括调解、仲裁和诉讼等。

2.教学难点

①劳动法律法规的具体条款和实际应用，如何将这些理论知识与实际案例相结合，让学生理解并能够运用。

②劳动合同中容易忽视的细节，如合同的不平等条款、试用期规定、保密协议等，以及这些细节对劳动者权益的影响。

③劳动争议处理流程中的法律程序和证据收集，如何指导学生在面对劳动争议时，能够正确、有效地维护自己的合法权益。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、视频播放软件

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：电子版教材、相关法律案例文档、网络新闻资讯

5.教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于劳动权益被侵害的新闻视频，引发学生对劳动者权益保护的关注。

-提问学生：“视频中劳动者的哪些权益被侵犯了？你们认为应该如何保护劳动者的权益？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“做个明白的劳动者”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解劳动者的基本权益，包括签订劳动合同、劳动条件保障、劳动报酬支付等，结合教材内容进行详细讲解。

-通过案例分析，让学生理解劳动合同的重要性，以及合同中可能存在的陷阱。

-讲解劳动争议的解决途径，包括调解、仲裁和诉讼，并介绍每种途径的具体流程。

-（互动环节）教师提出案例，学生分组讨论可能的解决方案，每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及劳动者权益保护的相关知识点。

-学生完成练习后，教师选取几道题目进行讲解，解答学生的疑问。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“如果你是一名劳动者，遇到劳动权益被侵犯的情况，你会如何应对？”

-学生自由发言，教师根据学生的回答给予点评和指导。

5.创新环节：角色扮演（用时5分钟）

-将学生分成几个小组，每个小组模拟一起劳动争议的调解过程。

-学生分别扮演劳动者、用人单位代表、调解员等角色，模拟调解过程。

-教师观察每组的表现，并在角色扮演结束后给予反馈和评价。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调劳动者权益保护的重要性。

-提醒学生在实际生活中要了解和维护自己的合法权益。

-布置作业：让学生撰写一篇关于劳动者权益保护的短文，结合本节课所学知识，提出自己的见解和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《劳动法解读与案例分析》、《劳动合同法实务操作指南》等书籍，可以帮助学生更深入地理解劳动法律法规。

-视频资源：搜集有关劳动者权益保护的视频资料，如纪录片《劳动者之歌》、公开课《劳动法案例解析》等。

-网络资源：利用国家法律法规数据库、劳动保障部门官方网站等，查询相关法律法规和最新政策动态。

-实例资源：收集近年来发生的具有代表性的劳动争议案例，如劳动合同纠纷、劳动条件争议等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，提高他们对劳动法律法规的理论认识，结合实际案例进行分析，加深理解。

-观看视频资源，通过真实案例的讲解，使学生更加直观地了解劳动者权益保护的重要性。

-定期浏览网络资源，关注劳动法律法规的最新变化，提高学生的法律素养。

-组织学生进行案例讨论，选取具有代表性的劳动争议案例进行分析，让学生学会运用法律知识解决实际问题。

-建议学生参加模拟法庭活动，通过角色扮演，模拟劳动