青岛版（2024）小学信息技术第四册《第4课 用图表呈现数据》说课稿.docxVIP

青岛版（2024）小学信息技术第四册《第4课用图表呈现数据》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（2024）小学信息技术第四册《第4课用图表呈现数据》说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是青岛版（2024）小学信息技术第四册《第4课用图表呈现数据》。本节课将教授学生如何利用信息技术手段，将数据以图表的形式进行整理和呈现。具体内容包括：

1.数据的收集与整理。

2.图表的类型及特点。

3.利用信息技术软件绘制图表。

4.图表的编辑和美化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了数据的收集与整理，了解了不同类型的数据。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过图表的形式呈现数据，使数据更加直观易懂。此外，本节课还将巩固学生对信息技术软件的使用技能，提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动收集、整理信息的能力，提高学生对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过图表绘制，培养学生逻辑思维和创新能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

3.信息素养：使学生掌握利用信息技术手段呈现数据的方法，提升学生在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人协作、分享和交流的能力，提高团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①数据的收集与整理方法，使学生能够有效地从不同渠道获取数据并分类整理。

②利用信息技术软件绘制图表，包括选择合适的图表类型和掌握基本的操作步骤。

2.教学难点：

①如何引导学生理解并掌握不同类型图表的特点，以便在具体情境中选择最合适的图表进行数据呈现。

②在图表编辑和美化过程中，如何指导学生运用信息技术软件的高级功能，如数据筛选、图表样式调整等，以增强图表的表现力和视觉效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备青岛版（2024）小学信息技术第四册教材。

2.辅助材料：准备与图表呈现数据相关的多媒体资源，包括示例图片、视频教程及数据案例。

3.实验器材：准备电脑、投影仪及信息技术软件，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，并设置实验操作台，以便学生进行实际操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组数据，如学校近期举行的运动会各班级成绩统计，提问学生：“这些数据告诉我们什么？如果我们要把这些数据展示给更多的人看，应该怎么做？”

-学生思考并回答，教师引导学生思考图表的作用和优势。

-教师总结：今天我们将学习如何用图表来呈现数据，使信息更加直观易懂。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍不同类型的图表（如柱状图、折线图、饼图等），并解释它们各自的特点和适用场景。

-教师通过实际操作演示如何利用信息技术软件收集和整理数据，以及如何选择合适的图表类型来呈现数据。

-教师讲解图表的编辑和美化技巧，包括数据筛选、图表样式调整等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分小组，每组根据教师提供的数据集，选择合适的图表类型进行数据呈现。

-学生在电脑上实践操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-每组学生展示自己的图表作品，并简要解释图表的选取理由和展示效果。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在绘制图表时，你遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师给予反馈和指导。

-教师引导学生讨论：“如何使图表更加吸引人？哪些元素可以增加图表的可读性？”

-学生提出自己的想法，教师总结并给出建议。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调图表呈现数据的重要性和实际应用价值。

-教师布置课后作业：每位学生根据本节课所学，选择一组数据，绘制一份图表，并下节课分享。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师随机提问学生：“本节课你学到了什么？你觉得图表呈现数据有哪些好处？”

-学生回答，教师给予评价和鼓励。

7.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，学会利用信息技术解决问题。

-教师提醒学生下课时间，并祝大家有一个愉快的下午。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-不同类型图表的详细讲解，包括柱状图、折线图、饼图、雷达图等，以及它们在数据呈现中的具体应用场景。

-数据收集与整理的方法和技巧，如问卷调查、观察记录、网络数据抓取等。

-图表编辑和美化的高级技巧，包括数据动态更新、图表模板应用、个性化设计等。

-数据可视化工具的介绍，如Excel、Google表格、Tableau等，以及它们的特点和操作方法。

-实