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小学信息技术一年级上册第一课《认识新朋友（初步认识计算机）》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术一年级上册第一课《认识新朋友（初步认识计算机）》说课稿

设计意图

本课《认识新朋友（初步认识计算机）》旨在激发一年级学生对信息技术的兴趣，帮助他们建立对计算机的基本概念和操作初步认知。通过实物展示、互动体验等方式，让学生感受计算机的神奇和便捷，培养良好的学习习惯和操作技能。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；通过观察、操作，发展动手实践能力和问题解决能力；培养良好的信息伦理和安全意识，形成初步的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-知识点：初步了解计算机的组成部分，如主机、显示器、键盘等。

-操作技能：学会开机、关机的基本操作步骤。

-举例：通过实物展示和互动游戏，让学生认识计算机的各个部分，并学习正确的开机和关机流程。

2.教学难点

-知识点：理解计算机的基本工作原理和操作规则。

-操作技能：掌握鼠标和键盘的基本操作方法。

-举例：难点在于让学生理解鼠标的移动和点击操作，以及键盘的布局和基本按键功能。可以通过实际操作练习，逐步引导学生掌握这些技能。

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过实物展示和多媒体教学软件，让学生直观了解计算机的组成部分。

2.运用互动游戏和角色扮演，激发学生的学习兴趣，巩固开机、关机等基本操作。

3.结合实践操作，让学生亲手触摸计算机，体验鼠标和键盘的使用，提高动手能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道什么是计算机吗？”引导学生思考，随后展示一些有趣的计算机图片或视频，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在日常生活中接触到的电子设备，如手机、电视等，让学生思考这些设备与计算机的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解计算机的组成部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并解释它们各自的功能。

-举例说明：通过展示实际计算机的图片或视频，让学生了解计算机的外观和构造。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己家里或学校中的计算机，并介绍其功能。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：教师指导学生动手操作计算机，学习开机、关机的基本步骤，并尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每位学生都能顺利完成操作。

4.游戏互动（约10分钟）

-设计一个与计算机操作相关的游戏，如“猜猜我在哪里”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生参与游戏，体验计算机操作的乐趣。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：教师布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-教师指导：教师检查学生的练习情况，针对个别学生的问题进行个别辅导。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调计算机的基本组成部分和操作方法。

-鼓励学生在课后继续探索和学习计算机知识。

7.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家长一起使用计算机，尝试完成一些简单的操作，如打开浏览器、使用搜索引擎等。

-鼓励学生在课后与同学、家人分享自己的学习心得，提高学习兴趣。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知目标达成

-学生能够识别并说出计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

-学生理解计算机的基本工作原理，知道计算机是如何接收、处理和输出信息的。

-学生能够描述计算机在日常生活中的应用，如学习、娱乐、工作等。

2.技能目标达成

-学生能够熟练地进行计算机的开机、关机操作，掌握正确的操作步骤。

-学生能够使用鼠标进行基本的操作，如点击、拖动、滚动等。

-学生能够使用键盘进行基本的输入操作，如字母、数字和符号的输入。

3.情感态度与价值观培养

-学生对信息技术产生兴趣，愿意主动探索和学习计算机知识。

-学生在操作计算机时表现出耐心和细致，培养了良好的学习习惯。

-学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，增强了信息素养。

4.交流与合作能力提升

-学生能够与同学分享自己在计算机操作中的经验，提高了交流能力。

-在小组活动中，学生学会了分工合作，共同完成任务，提升了团队协作能力。

-学生在遇到问题时，能够主动寻求帮助，培养了独立解决问题的能力。

5.创新与实践能力增强

-学生在课堂上通过实际操作，锻炼了动手能力和实践能力。

-学生在课后能够运用所学知识解决实际问题，如制作简单的PPT、编辑文本等。

-学生在信息技术活动中，发挥自己的创意，设计出