条形统计图（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

条形统计图（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为条形统计图。具体包括：认识条形统计图、比较条形统计图的数据、绘制简单的条形统计图。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的条形统计图是在学生已学过的简单数据收集、整理的基础上展开的。通过本节课的学习，学生可以巩固和拓展数据整理的知识，进一步培养观察能力、分析能力和动手操作能力。教材章节为人教版四年级上册《数学》第四章“数据的收集、整理与描述”，具体内容包括条形统计图的绘制、阅读与分析。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据意识、统计思维和模型建构能力。学生将通过实际操作，学会从数据中提取信息，形成对条形统计图的认识，发展对数据的直观感受和解读能力。同时，通过绘制和比较条形统计图，学生能够提升逻辑推理和问题解决能力，培养在现实生活中运用统计方法分析和解决问题的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.条形统计图的绘制方法；2.数据的比较和分析。

难点：1.理解条形统计图的意义；2.正确解读和分析条形统计图中的数据。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过实物操作和多媒体展示，引导学生亲手绘制条形统计图，并结合实例分析，让学生理解条形统计图的特点和用途。

2.难点：设计一系列由浅入深的问题，引导学生逐步理解条形统计图的内在逻辑，通过小组讨论和教师引导，帮助学生学会解读和分析数据。此外，利用实际情境，让学生在实际操作中感受条形统计图的应用价值，从而加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版四年级上册《数学》教材，以方便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备条形统计图的绘制模板、实物示例（如糖果、小棒等）、统计图表图片、相关视频资料，以增强直观感受和互动性。

3.实验器材：准备足够的纸张、彩笔、剪刀等绘图工具，确保每位学生能够进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，便于学生进行互动学习和实践操作。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们之前学习了如何收集和整理数据，那么今天我们来学习一种新的数据展示方式——条形统计图。请大家先思考一下，条形统计图有什么特点？它与我们之前学过的其他统计图有什么不同？

（2）学生：条形统计图可以直观地展示数量的多少，容易比较不同数据的大小。

二、新课讲授

1.认识条形统计图

（1）教师：今天，我们将通过几个实例来认识条形统计图。首先，请看这个例子，这是一个关于班级同学喜欢的运动项目的条形统计图。谁能告诉我，这个图告诉我们了什么信息？

（2）学生：这个图告诉我们，篮球是最受欢迎的运动项目。

（3）教师：很好！接下来，我们一起来分析这个条形统计图。请同学们观察条形的高度，它代表了什么？条形的宽度有什么特点？

（4）学生：条形的高度代表了人数，宽度相同表示每个项目的人数是一样的。

（5）教师：非常正确！条形统计图的特点就是通过条形的高度来直观展示数据的大小。

2.比较条形统计图的数据

（1）教师：现在，我们来看另一个例子。这是一个关于不同班级学生身高分布的条形统计图。请同学们观察并比较这两个班级的数据。

（2）学生：我发现第二个班级的学生身高普遍比第一个班级高。

（3）教师：很好！这说明条形统计图不仅可以展示单个数据，还可以比较不同数据之间的差异。接下来，我们一起来学习如何绘制条形统计图。

（4）教师：首先，我们需要收集数据。请同学们思考一下，我们如何收集班级同学的身高数据？

（5）学生：我们可以测量每位同学的身高，并记录下来。

（6）教师：非常好！接下来，我们需要整理数据。请同学们按照身高从小到大排列，并计算出每个身高段的人数。

（7）教师：现在，我们已经整理好了数据。接下来，我们要绘制条形统计图。首先，我们在纸上画出一条横轴和一条纵轴，横轴代表身高，纵轴代表人数。然后，我们根据数据绘制条形。

（8）学生：明白了，我们按照身高段绘制相应高度的条形。

3.绘制简单的条形统计图

（1）教师：现在，请大家尝试自己绘制一个简单的条形统计图。比如，我们可以统计一下班级同学最喜欢的颜色。

（2）学生：好的，我会按照步骤来绘制。

（3）教师：请同学们在绘制过程中注意以下几点：确保条形的高度与数据相符，条形的宽度保持一致，横轴和纵轴的刻度要清晰。

（4）学生：我会注意这些细节。

三、巩固练习

1.教师展示几组数据，请同学们用条形统计图进行展示。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示自己的作品，教师点评并给予指导。

四、课堂小结

（1）教师：今天，我们学习了条形统计图。条形统计图可以直观地展示数据的大小和比较不同数据之