课堂教学方法与技巧.ppt

注意提问的层次性注意提问过程中教师的态度——营造良好的氛围——善用体态语调节师生情感重视学员提出的问题提问过程中应注意的事项3.1.5提问3.1.6情感交流培训教师有意识地运用教材的情感因素，沟通师生情感，发挥情感教育功能的方式情感交流的作用——感染、信号、激励、强化情感交流技巧——营造和谐、真诚、理智的气氛——情趣沟通：开发学生所喜爱的教学方式——体察课堂气氛及变化，保持或及时调整——情感表达要注意分寸——注意从学员的角度体验对事物的认识和情感——注意接纳学员的情感注意事项3.1.6情感交流课程教学实施技巧01导入讲授组织学员活动课堂纪律管理结束技巧02课程导入技巧导入是上课之始或某项活动开展之前，教师引入学生迅速进入学习状态的一种方式——良好的开端是成功的一半导入的基本要求——有趣、切题、引思、简练导入的作用与要求课程导入技巧导入技巧引起注意建立联系组织引导激发动机进入正题课程导入技巧——实物、幻灯、投影显示开门见山生活经验或熟知的素材以旧引新直观导入导入类型设疑事例悬念故事：事故案例1234以教师语言为主要手段向学员传道授业，开发智力的教学活动方式——讲述：现象与过程——讲解：概念与规律——讲读：教材与资料——讲演：明理与移情01综合性、逻辑性、情感性02（1）目的3.2.2讲授技巧3.2.2讲授技巧讲授技巧构成变换形式激发动机讲授技巧组织内容临场调控提炼语言内容正确，语言规范讲授目标具体，有的放矢，突出重点层次清晰，逻辑性好，各环节内容衔接紧密，过渡自然以情动人，课堂气氛活跃启发性强，举一反三各种教学手段运用合理010203040506（3）讲授技巧基本要求3.2.2讲授技巧组织学员活动组织学员活动的作用培训学员——主体、实践、探索意识——动手、学习、创造能力“所谓教师的主导作用，益在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲授，学生默默聆听”组织学员活动01组织学员活动技巧02活动设计03交流小结04引导深化05组织发动06辅导语言07组织学员活动考虑的因素08课堂纪律管理01促成良好课堂纪律的主要因素——教师、集体、学员自我、任务——动手、学习、创造能力02课堂纪律管理的基本原则——民主管理——及时反馈03课堂纪律管理技巧——提出要求，反复强化，逐步完善，形成习惯04课程结束技巧课堂教学结束的作用课堂教学中结束某项教学任务或完成一堂课前所采取的教学方式——系统化整理——知识的结构化——拓宽知识领域“起句如爆竹，骤响易彻；结尾如撞钟，清音有余”01课程结束技巧02课堂教学结束的技巧03归纳总结04布置问题05埋下伏笔06延伸引探07课堂教学结束技巧***************课堂教学方法与技巧指导——内容提要——教学法概论常见教学法介绍教学技巧及介绍教学法与技能练习教学法概论1.1什么是教学法教学方法是课堂教学中突出重点、突破难点、达成教学目标的技术措施，即教学活动的具体形式、手段、途径等。一、教学法概论1.2教学法分类（1）类别常见教学方法以语言形式获得间接经验的方法讲授法、谈话法、讨论法、阅读法以直观形式获得直接经验的方法演示法、图示法、参观法等以实践训练形式获得技能的方法实验法、练习法、实验作业法参与性、互补性强，有利于群体意识与协同观念的培养一、教学法概论1.2教学法分类（2）类别常见教学方法教学特点个体自学类阅读法、资料收集法、独立作业法、笔记法、自我评价法等自主性强、个别化、个性化师生互动类讲解法、提问法、讨论法、示范法、导读法、讲练法等易于控制达成教学目标生生互动类小组讨论、合作完成任务、游戏比赛、表演交流、互相评价矫正等媒传类图表、模型演示法、电教媒体法、学具运用等直观性强、不受时空限制实验类演示实验、学员实验、边讲边实验验证性、探索性强，容易激发学习热情解决问题01教师02学员032.1导读法学员自读——质疑问题——小组讨论自读要领——引发思考——组织讨论04二、常见教学法介绍常见教学法介绍教师向学员说明、解释或论证原理、概念，系统地传授知识的教学方法基本步骤：一般属性——具体材料——个别特点例:OSHMS的概念2.2讲解法常见教学法介绍师生从个别材料的研究和探索，归纳出一般结论的教学方法例证1:事故案例分